中國首家公益慈善班面臨停招

回望8年經歷,公益班更像是進行了一場開創性的探索實驗,公益人才培養如何滿足中國公益行業人才需求,應該進行專業教育還是通識教育?這些問題在采訪中不斷浮現,也成為公益班8年來實驗的原動力。

教育模式如何復制、推廣,是慈善公益班面臨的難題。不得不承認,公益慈善教育嵌入高等教育的實踐,仍然處于起步階段,多樣化的教學模式與傳統教育模式之間依然存在沖突。

(本文首發于2020年7月23日《南方周末》)

責任編輯:張玥晗

北師大珠海校區的公益班,除去課堂教育,還會邀請公益從業人員來學校舉行“工作坊”,進行補充教學?!皡⑴c名額有限,常常需要搶?!币晃粚W生這樣說。 (受訪者供圖)

作為中國高校首個本科層次公益人才培養項目,北京師范大學珠海分校(下文簡稱北師大珠海分校)的公益慈善班進入停招倒計時。

停招的部分原因來自北師大珠海分校自身調整,公益慈善班依托的教育學專業不再招生,無法繼續招收輔修。

據悉,公益慈善班于2020年開始不再招收新生,最后一屆畢業生將于2022年畢業,離公益班創立剛好10年。

2012年5月,北師大珠海分校、上海宋慶齡基金會和基金會中心網三方合作正式成立宋慶齡公益慈善教育中心(下文簡稱“中心”),當年9月,中心面向該校所有本科生開設為期兩年的公益慈善管理方向輔修。

公益慈善班開了國內公益本科專業人才培養的先河。此后,多家高校涉水公益慈善本科階段的教育;更多高校開始在研究生階段或商學院、公共管理學院加入或開設公益課程。

在業內人士看來,這個為本科生所設的公益人才班有必然基礎和創新優勢,8年來,為行業培養了一批公益人才。

“用公益慈善人才培養的‘黃埔軍?!瘉硇稳?,并不為過?!敝醒朊褡宕髮W管理學院教授、中央民族大學基金會研究中心執行主任李健告訴南方周末記者。

但一路走來,也不乏反思的聲音。2014、2015年,公益班曾向教育部申請四年制本科教育未獲批準,“教育部門曾問我們,項目的推廣價值在哪里?如果復制到其他學校,是否依然能夠成功?”基金會中心網總裁程剛向南方周末記者回憶。

回望8年經歷,公益班更像是進行了一場開創性的探索實驗,公益人才培養如何滿足中國公益行業人才需求,應該進行專業教育還是通識教育?如何在龐大的學科分類中找到自己的位置?這些問題在采訪中不斷浮現,也成為公益班8年來實驗的原動力。

“第一個吃螃蟹的人,總要付出更大的成本?!崩罱≌f。

“匆匆上馬”的公益班

2020年6月,正是往年公益慈善班招生面試的時間,但今年的招生并未如期舉行?!靶睦砩显缬袦蕚?,但情感上仍會不舍?!币晃还姘嘈S崖動嵑箢H為失落。

公益班的學生喜歡按照入學年份給每屆學生命名“1.0”“2.0”“3.0”,最新入學的一屆已是8.0。

作為全國“首創”的公益班,與顏俊玲同屬一批的33名學生又是“首創的首創”。2012年6月,顏俊玲通過學校張貼的海報發現新設了公益班,此前她參加過學校組織的公益社團,聽到宣講會中提到的“公益需要專業人才參與”,她心動了,想著“試一試”,參加了面試。

公益班不是四年制專業,當時以獨立教學單位的

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網絡編輯:小碧

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