王翼添：在舞臺上磨練自己，掌握妙語連珠的表達技巧

“彭敏老師說他拿過語言類比賽的三連冠，我也想拿三連冠。”第二屆口語表達大會小高組一等獎、卓越教育學員王翼添在賽后信心滿滿。

在總決選上，王翼添以《我與特區共成長》為題，憑借出色的舞臺表現從16位選手中脫穎而出，將冠軍收入囊中。在小組PK環節中，他在卓越教育指導老師的幫助下，與小伙伴們在30分鐘排演出一場趣味橫生的舞臺劇。

“無論是自己創編的小故事，還是即興回答評委的提問，都讓我看到了他的進步。 ”王翼添媽媽對孩子的舞臺表現滿是驚喜。而卓越教育的指導老師也對王翼添連連點贊：“他的領悟和表達能力都很棒，一些關鍵詞只需稍加點撥就能有很不錯的想法”。

對于自己的舞臺表現，王翼添將之歸功于平時的積累。

與家人玩飛花令、互考詩句

幼兒園時，王翼添與媽媽在圖書館接觸《仲夏夜之夢》，他便被精彩的情節與優美的語言所打動，在嘗試角色扮演中找到語言表達的樂趣。于是在課堂上主動發言，在閱讀中揣摩人物的表達特點，即便是在生活中也不忘與家人切磋一番。

據王翼添的媽媽透露，在上學途中玩飛花令，或者遇到好的課文或文章時誦讀都已經成為王翼添的日常愛好。有一次，媽媽以“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？”兩處問句詩出題，王翼添馬上以“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”來應對，足以展示他日積月累下豐富的詩詞量。

仿寫詩詞，掌握提高表達能力新技巧

除了與家人的互動，卓越教育語文課堂也是他豐富見聞，為表達積累素材的最佳場所，“上課時卓越教育老師會以講故事的方式給我們講世界名著和詩人傳記，其中涉及到很多優美的詩詞、名句我會記在筆記上，自己嘗試著仿寫并融入寫作與表達中?！?/span>

在口語表達大會的備賽階段，他將自己創作的深圳40周年詩詞頌--《漁家傲.拓荒?！钒嵘衔枧_，獲得在座評委的一致好評，大會評委、詩詞大會冠軍彭敏夸獎他“好一個豪放派小小詞人”。

漁家傲.拓荒牛（二）   

埋頭奮末拓荒牛，改革創新第一流。昔日漁村荒蕪地，回首間，春天故事唱新篇。    寒耕暑耘煥新貌，奇崛道上炳千秋。敢問天地誰為開？拓荒牛，載入丹青永不朽！

“他喜歡豪放派詩詞，自己也會嘗試著寫一些。學好口語表達，對理解課文，閱讀方面都是大有幫助，更重要的是口語表達好了，筆頭的表達也會更順暢?！蓖跻硖韹寢屧谫惡蠓窒淼?。

被問及與孩子的溝通與相處之道，王翼添的媽媽稱“我們像朋友、更像知己”。在她看來“如果跟孩子之間做到心有靈犀一點通，互相信任與支持，我覺得這樣不管遇到什么問題和障礙，都能解決！王翼添媽媽如是說。