“雙一流”首輪“大考”：如何評價？怎樣調整？

2020年9月20日，北京大學舉辦2020級新生開學典禮。 （視覺中國/圖）

在一份網絡流傳的第二輪“雙一流”調整建設高校名單上，劉宇看到了自己學校的名字。

“我們自己都不知道，就‘被調整’了?！眲⒂钍且凰胤健半p一流”高校的副校長，2020年11月26日，他對南方周末記者苦笑道。

2020年是首輪“雙一流”建設的“收官之年”。臨近年末，建設成效如何，哪些高校、學科將被動態調整，熱議了一年的話題，答案即將揭曉。

五年前，國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》（下稱《方案》），對新時期高等教育重點建設做出新部署，將“211工程”“985工程”及“優勢學科創新平臺”等重點建設項目，統一納入世界一流大學和一流學科建設，即為“雙一流”建設。

“雙一流”建設進入實質操作階段要到2017年。是年9月21日，首輪“雙一流”建設名單公布。自此，各省級政府紛紛制定本省域“雙一流”建設方案。數年間，“雙一流”建設產生了巨大而廣泛的政策效應。

與211、985工程最大的不同在于，“雙一流”建設最初就明確以5年為一個周期動態調整，但并未明確具體調整規則。

多位“雙一流”高校相關負責人向南方周末記者表示，他們對此次“雙一流大考”也處于焦慮觀望的狀態，因為“不知道考綱”。評價體系究竟如何構建？這大概是“雙一流”大學校長們最想問的問題。

國家“雙一流”建設動態監測和成效評價課題組成員、清華大學教育研究院學術委員會主任史靜寰透露，今年12月還會在“雙一流”高校采集一次數據，提交給教育部的評價參考數據就相對完整了。

課題組受教育部學位管理與研究生教育司委托，對“雙一流”高校辦學水平進行監測與分析。其向“世界一流大學和一流學科建設專家委員會”（下稱“專委會”）提交的首輪“雙一流”評價體系設計方案，已得到通過。

學校什么水平，校長心里有數

在此之前，按照《教育部辦公廳關于開展2016—2020年“雙一流”建設周期總結工作的通知》的要求，“雙一流”高?；疽炎咄曜栽u和專家評議兩個階段。

但不少高校的自評報告都引發社會的一片質疑。首當其沖的是清華大學9月21日發布的官網消息——“雙一流”周期總結大會的評議專家組一致認為，清華大學已經全面建成世界一流大學。

幾乎同一時間，“雙一流”高校先后公布“自我評價”。北京大學用的是“全面實現了‘雙一流’建設近期目標”；中國人民大學則表示，整體進入世界一流大學行列。

學校寫“雙一流”自評報告，應該既有成績也有不足，但“誰也不敢在此時對外說不足”?！懊嫦蛐姓u價時，學校說自己不夠優秀，怎么得到認可、爭取資源？”東北地區的一位“雙一流”大學校長道出了自評的尷尬。

劉宇將這場短暫的風波歸因于“高校與社會之間、行政部門與高校之間的相互不理解”?！半p一流”建設是一項行政任務，到了規定時間節點，高校必然得向行政部門作一個交代。

“最起碼得說清楚，專項支持資金這些年怎么花的，要