“誰小誰有理”，是家庭教育的誤區
鼓吹“誰小誰有理”或“誰弱誰有理”的最終目的，是凌駕于規則與公平之上。
（本文首發于2021年2月4日《南方周末》）
責任編輯：陳斌
（圖文無關）小女孩的委屈，希望她的父親能懂，她要的不是在兩個人的關系中能“贏”，而是被公平對待。
《少年說》節目曾有這樣一個片段。一位小女孩哭著站在舞臺上說：“我有一個妹妹，她特別喜歡招惹我。每次我要教育她的時候，她就會跑到爸爸那里去告狀?！卑职致犃嗣妹玫脑?，二話不說就教訓姐姐，當她辯解時，他給出一句話：她小不懂事，你也不懂事嗎？節目中，他還舉了“孔融讓梨”的例子，然而是錯用了。
這一經典話語，在傳統家庭教育的領域中不斷被使用，都起“包漿”了。問題是，這句話折射了一個延續了不知多少年、不知多少代人的誤區。這就是，這句話暗藏了“誰小誰有理”的標準，只要是大小孩與小小孩發生的爭端，到“父母官”那里做評斷的話，一定是大小孩輸得體無完膚?！渡倌暾f》當天節目中，當臺下的孩子們被問及父母如何處置姐弟
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