快評|將家長收入與素質掛鉤，這樣的老師還是少一些好
學校就應該是這樣的一個地方：“有教無類”，不管也不關心家長的社會經濟地位。應該禁止學校與老師“調查”、統計、采集、向學生詢問家長的收入、職位與單位等信息，禁止學校與老師利用家長的身份地位調用“資源”。學校與老師不掌握這些信息、不如此作為，這對孩子們的成長更好，也有利于培育健康的師生關系、家校關系、生生關系，讓學校變得純粹一些、干凈一些
責任編輯：陳斌
一年級的孩子們在上課。
“你媽媽一個月掙多少錢??？你爸爸一個月掙多少錢??？別怪我瞧不起你，我告訴你。XXX媽一年掙的錢都比你媽媽五十年掙得多。你們素質能一樣嗎？你們能一樣嗎？你反思一下你們的家長，有多少素質？”
假如你是學生，聽到這樣一席話，會有何感受？我們可能很難想象，這種對學生自尊殺傷性極強的話，恰恰是出自一位班主任老師之口。近日，天津咸水沽第二中學班主任肖某某的這番言論被其學生錄音后曝光，引起了公眾憤怒。作為一位教師，在課堂上說出這樣的話，有多少素質，恐怕也得打個大大的問號。
學生不遵守課堂紀律，影響課堂秩序，學習成績下滑，教師進行訓導批評是正當之
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網絡編輯：思考
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