教育論衡 | 教師也有無數的群，無數的通知，無數的接龍打卡
不僅是家長需要密切關注那一個小小的聊天界面，班主任更需要，如果出現抱怨的家長，他們還需要考慮“影響”，努力斡旋溝通，營造友好氛圍
（本文首發于2021年04月01日《南方周末》）
責任編輯：陳斌
不是故意堆砌，而是只有在我把所有這些群一一羅列出來后，或許讀者才會對現時小學教師的工作生態有更加真切的體味。
做教師后才知道，原來中小學生還需要在課后完成安全教育平臺學習，學生需每個學期觀看十余個安全教育的相關視頻。
安全教育可以讓學生掌握更多的安全知識，提高安全意識，在發生意外事故時也可以有效應對。然而它也暴露出一些問題，事實上以安全教育平臺為代表的各種任務早已讓各方不堪其擾，尤其是家長與班主任。
很多家長并沒有那么多的時間盯著手機釘釘群、微信群看，更何況有些時候有些通知下達得是如此突然，遺漏是正常的。但是遺漏信息是要付出代價的，他們或是被班主任在群里點名，或是有時候直接一個電話過來告知完成。而且有些家長并不只有一個孩子，他們往往在各個家校群和各個通知、任務間疲于奔命。這邊做完了，那邊的忘記了。這個孩子的完成了，另一個孩子的緊跟著
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網絡編輯：小碧
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