閱讀：重在訓練自己的判斷力，感受不同國度、時代和人格的精神風貌
這類偶然的“經典名著”之多，遠過于一般讀者的想象，只是既然有經典的地位，人們也就不敢稍有指摘。
（本文首發于2021年4月22日《南方周末》）
責任編輯：陳斌
善于閱讀者從普通作品中所汲取的，可能也遠過他們從傳世經典中所得到的收獲。圖為河南商丘一處鄉村小學，正在進行親子閱讀的學生和家長。
“閱讀”這個簡單的動詞，自然隱含了“書”這個賓語——比如世界閱讀日，想必不是鼓勵人們去閱讀交費通知或者廣告郵件。當然，書也不是毫無目標的泛指，而隱含了對某種價值的期待：得是有“價值”的書，閱讀這件事才有意義。
什么書有價值，或者說“更有”價值，是人類閱讀史上永恒的論戰題目。毫無疑問，書籍有若干客觀的價值高下。世上有許許多多明顯是粗制濫造的庸劣作品，充斥著所有的大小書店和圖書館。
不過，承認書籍客觀的價值高下，并不是說對所謂名著就要頂禮膜拜。在文學和文化史中有很多如雷貫耳的名字，都只是由于歷史的機遇而獲得大名：印刷術發明前，許多書籍常常在戰亂中一把火燒掉，幸運保存下來少許的便成了傳世經典；許多書籍因為對歷史有不可忽視的影響，從而被抬舉到
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網絡編輯：陳玲玲
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