對話院士湯濤：不要只激勵老師做科研，要看是否培養出了好學生

北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院（UIC）校長、中國科學院院士湯濤。 （受訪者供圖/圖）

“評判教育的好壞要看中學、大學培養的學生在畢業20年后能走多遠?！痹诘诹鶎弥袊逃齽撔鲁晒┯[會（下稱“教博會”）的籌備發布會上，提到教育應該培養什么樣的人時，北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院校長、中國科學院院士湯濤，分享了他的教育理念，“大家都在講創新驅動，但教育也需要興趣驅動”。

2017年，時任南方科技大學科研副校長的湯濤當選中國科學院院士 。近四十年學術生涯中，湯濤專注于計算數學，也對教育持續保持關注。1998年至今，他先后供職于香港浸會大學、南方科技大學和北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院。

湯濤常說“數學是美的藝術”。在香港浸會大學任教時，他和同事們辦了一本數學科普期刊《數學文化》，通過數學故事、科普文章，引導大學生發現數學之美。

近日，湯濤接受南方周末記者專訪，談論數學、人才培養，甚至GPA（績點）等話題。 

數學學習是很美的

南方周末：你曾說，在北京九中的教育經歷對你影響很大，你對數學的興趣是在高中階段培養起來的嗎？

湯濤：對，那時高中只上兩年，但對我的影響非常大。1977年，我上初三，全國開始恢復高考，在此之前也沒有學太多東西。我真正學到很多數學知識并且對數學感興趣，是從高中開始的。

對學習產生興趣了，自己就會看小說、看報紙。到了高考，我的語文分數很高，我覺得和我看報紙是有關系的，數學也是一樣的道理?，F在的教育有一點不太好，學生老是刷題，就像打球的時候，運動員不開動腦筋想為什么這樣打，只是機械地練同一個動作。實際上，學生要能在學習中想到比機械性重復更好的方法，這比不斷刷題有意義多了。

南方周末：起初是喜歡看報紙，后來怎么又會對數學感興趣了？

湯濤：數學學習是一件很美的事。我真正覺得數學有意思，是引入笛卡爾的坐標系以后。以前了解的古典幾何，是比較就事論事和呆板的，但笛卡爾的坐標系把數