【教師征文挑戰賽】老師同學們，讓我們對現實多一點關注與思考

南方周末“hi，南周”“讀者來信”編輯 溫翠玲

2021年南方周末“閱讀新火種”教師征文挑戰賽已正式啟動，歡迎廣大語文教育工作者向 nfzmread@126.com 投稿——入選稿件將收錄在南方周末APP“語你共進”專區，并有機會獲得獎品、獎金等多重獎勵，同時推薦給編輯部刊登在其他相關平臺?！赌戏街苣肪庉嫓卮淞嵩诒疚闹信c老師、學生們分享了“如何向《南方周末》投稿”。

與讀者打交道，是我日常工作的一部分。

東南西北、各行各業的讀者朋友們，通過電子郵件、微信文檔甚至原始的手寫信件，發來閱讀《南方周末》后或者日常學習工作生活中的所見所聞所感。

簡短的文章可能會被編輯成三五百字一篇的“讀者來信”刊發在報紙上，篇幅較長的投稿或許會呈現于南方周末App“hi，南周”欄目中，讀者發來的意見、建議也會轉給相關同事處理。

在與讀者溝通的過程中，我發現教師、學生及家長群體的投稿積極性較高，多問幾句，說不定還能發現他們之間存在某種關聯。不少初中生、高中生乃至他們的家長，正是從自己的老師那里知道并堅持閱讀《南方周末》，然后鼓起勇氣嘗試投稿以鍛煉自己，而后將成功發表的喜悅轉化為繼續前行的動力。

2021年4月21日，在“全民閱讀”的大潮下，由南方周末主辦的“閱讀新火種”公益行動啟動儀式在廣州舉行。南方周末總經理姚偉新在會上向大家展示了兩張讓《南方周末》報人感動不已的墻報照片：教室背后的黑板上，學生們創作的“節約糧食”主題手抄報下，貼滿了最新一期《南方周末》。

照片拍攝者鄭老師是陜西西安的一名高中語文教師，2021年1月寫了一封讀者來信并刊登在報紙上。

鄭老師稱自己是《南方周末》的忠實讀者，一直堅持自費給帶的兩個班的孩子們訂閱《南方周末》。他建議學生閱讀報紙后，可以用寫讀者來信的方式，發出自己的聲音，“他們不信，我就給他們做了個示范?！?/p>

鄭老師所在的高中每年有不少學生考上清華北大，基本上都能上名校?！坝幸恍┏闪隋X理群說的精致的利己主義者。所以，我一直讓他們要對社會和世界有所關注和思考，要發出聲音，將來去推動一些事情?！?/p>

《南方周末》的新年獻詞常被讀者們模仿借鑒。今年的《哪怕世界在歷史三峽中漂流，你我有彼此在》，鄭老師給學生們人手印了一份，專門用一節課讀講，課后也讓學生們學著寫。當我把這些學生手寫的新年賀詞轉發到同事群，他們的第一反應是：字寫得真好看！

不少投稿者會主動跟我們分享師生共讀《南方周末》的經歷。

江蘇南通的朱老師說，自成為高中語文教師起，她每周都會拿出一節語文課與學生共讀《南方周末》，感到特別有收獲。

每隔一段時間，我就會收到朱老師的投稿，有時剖析教學實踐中的困境，有時談論教育的溫度，還會給高三學子送上祝福。

“希望可以通過文字寫出對體制教育的觀察和反思，也希望更多人可以關注教師這個群體，關注學校教育的發生和成長?！彼f。我也會建議她給南周投稿時盡量寫得接地氣一些，不要寫成論文，那對“hi，南周”讀者不太友好。

在朱老師的班上，大部分的學生自主訂閱了《南方周末》。隨著江蘇高考改革，語文課時被縮減，原來每周都有的閱讀課被取消了。朱老師安排學生們在周末自主閱讀報紙，關注時事，課堂上再分享討論各自感興趣的新聞，之后每人再寫一篇簡短的感悟和點評。南周的文化板塊則要求學生做些摘抄，當作語文課外補充。為了節約學生的時間，語文組的老師們還自己閱讀報刊，挑選出一些對高考寫作有幫助的新聞印給學生看。

不禁感嘆，現在中學生的課外閱讀時間是越來越少了，能把時間留給《南方周末》并投稿的可都是真愛啊。

浙江杭州的裘同學，從初一開始接觸南周，我留意到她從高中開始給我們寫“讀者來信”及“hi，南周”。到了高三，她感覺“每天都是和作業的一場賽跑，閱讀的時間少得可憐”；但是語文老師依然鼓勵同學們閱讀南周，從新年獻詞到時事快評，從觀點碰撞到文化發現，同學們認真看，老師還會作范文剖析。

她說，多年讀南周，收獲頗豐。從小處說，促進語文學習，從大處看，“初中和高中是我人生觀、價值觀形成的‘黃金時間’，有幸可以和南周一起成長”，希望“以后成為像你們一樣的人，做事實真相的挖掘者、思想觀點的表達者”。

其實在老師的推薦下，從初中開始閱讀南周并堅持給我們寫信的孩子還真不少。

湖北武漢的張同學，2020年初一開學沒幾天就開始給我們投稿，一封，兩封，三封……當他的評論被“讀者來信”選用后，班主任拿著報紙在課堂上“狠狠”地表揚了他。這讓他感到非常開心，“謝謝您給了我這樣一次在新老師面前表現自我的機會！”

他的班主任王老師，從開學第一天就推薦他們訂閱《南方周末》，關注社會動態，并積極投稿。

同校的李同學初一時也給我們寫了一篇讀者回應并被選登，現在讀初三了，“回看當時的文字和觀點都很稚嫩，但對當時的我來說也算是一種莫大的鼓勵和褒揚”。

每周四，李同學習慣去學校附近的報刊亭——被他稱為“汲取時事精華的補給站”——購買《南方周末》。去年年底，由于經銷商的離開，連續幾周，附近幾個“補給站”中的《南方周末》都不知去向。他愕然，更為現代報紙零售產業鏈的易碎而惋惜。

后來，李同學在我們的建議下改變了購買習慣，通過郵局訂閱了一年的《南方周末》，“補給”又續上了。

“閱讀新火種”教師征文挑戰賽活動說明

點擊以下鏈接，進一步了解教師征文挑戰賽的投稿規范等內容：

http://www.zprce.cn/contents/206897

注：投稿郵箱為nfzmread@126.com，請在郵件正文注明作品標題、署名、手機與身份（如工作單位與職位）。