波士頓對名牌中學大搞“種族、社會經濟和區域多元化”：亞裔學生面臨更大內卷壓力
對三所考試學校來說，生源的改變提出了新的挑戰。之前，學生們以學霸型為主，學校設立的很多高深、超前的課程非常受歡迎。從今年起，新生的水平開始參差不齊，學校必須考慮是否要放低身段，在課程安排上向水平較低的學生傾斜。否則，將有很多被拔苗助長但身份正確的學生會退學，轉至壓力更小的學校?？紤]到波士頓市在追求多元化時表現出的那份執著，三所名牌中學被迫降低要求進而逐漸失去其往日風采的可能性會更大。
責任編輯：陳斌
據《美國新聞》公布的排名榜，在麻省所有的中學中，公立的波士頓拉丁學校名列前茅。它也是波士頓三所“考試學?！敝?。
與其它波士頓市的公立中學不同，這三所名牌中學25年來一直要求申請入學的小學畢業生參加難度較高的統一考試，學校最終按學生的考試成績與學分（各占50%）擇生，“考試學?！币虼说妹?。
對不少居住在波士頓的亞裔家庭來說，進入公立的“考試中學”不僅是提升下一代社會地位性價比最高的手段，而且是一條有規可循的捷徑：只要平時努力學習，考試成績出色，進入名牌高中，進而被一流大學錄取，完全是可以企及的夢想。統計數據顯示了亞裔學生在這方面的優勢：雖然亞裔學生在波士頓學區內只占9%，但波士頓拉丁學校的學生中近30%是亞裔。白人學生在三所考試學校的比例也高于學區內白人學生的比例。
相比較而言，雖然波士頓市學區內72%是黑人和西班牙裔學生，但他們的人數在排名第一、競爭最激烈的波士頓拉丁學校只占21%。對黑人和西班牙裔學生的民間和官方的代言人來說，造成這一比例嚴重失衡的罪魁禍首是嚴格的入學考試。近幾年來，要求取消考試的呼聲越來越高，疫情的到來打亂了正常教學秩序，但也為取消考試提供了一個冠冕堂皇的借口。
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網絡編輯：汪亞純 校對：胡曉
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