彩色中國

周末，五歲的妞妞正興高采烈地坐 在地板上擺弄著她新得的玩具——一副中國地圖拼圖。她看著五顏六色的拼圖 很是開心，笑著對媽媽說:“媽媽你看， 原來中國是彩色的!”媽媽笑著走過來 說:“傻妞妞，拼圖做成五顏六色，是 為了方便讓你區分和記住不同的省份?！?

“那中國到底是什么顏色的呢?” 妞妞不解地問?！爸袊屈S色的，妞 妞!”坐在沙發上織毛衣的奶奶微笑著 說。奶奶停下手上的動作，伸出雙手接 著說:“你看，我們都是黃色皮膚，中 國人也叫炎黃子孫，黃河是我們的母親 河，是華夏文明的發源地。還有啊，我 們可是農業大國，黃土大地對我們多么 重要啊，所以中國應該是黃色的?！辨?妞似懂非懂地點點頭。

“中國是紅色的?！闭诳磮蠹埖?爺爺用手托了托老花鏡接話道，“中國 紅中國紅，大家不都這樣說嗎?紅色象 征著光明、平安、溫暖，讓人感受到喜 慶和熱烈，洋溢激情。妞妞你看，過年 的時候我們貼的春聯、放的鞭炮、掛的 燈籠不都是紅色的嗎?還有啊，中國紅 是我們的國旗五星紅旗的顏色，中國近代以來的歷史就是一部紅色的歷史，所 以中國是紅色的?！?

“爺爺和奶奶怎么說得不一樣 呢?”妞妞急了，扭過頭來問媽媽，“媽 媽，中國到底是什么顏色的呢?”媽媽 抱起妞妞，親昵地在她的蘋果臉上親了 一口，回答道:“媽媽認為中國是綠色 的?，F在國家重視環保，我們每天都在 做的垃圾分類，就是環保的一項重要的 舉措，這樣不僅能變廢為寶，還能減少 對原材料的需求，降低土地資源的消耗。 姐姐，你說對嗎?”媽媽向我投來了殷 切的目光。

我深以為然:“媽媽說得很對，但 我覺得白色更能代表中國，今年新冠肺 炎疫情期間，全國的醫護人員堅守在抗 疫一線，面對肆虐的病毒，他們沒有退 縮，晝夜奮戰，爭分奪秒地和死神賽跑。 他們用實際行動詮釋了醫者仁心。就像 鐘南山院士，他已年過八旬，本來按照 退休原則，他已不必再奮戰在抗疫最前 線了，但他卻在疫情最嚴重的的時候義 無反顧地趕赴了武漢。他也有溫馨美好 的小家，但他堅持自己的信念:有國才 有家!在大局面前，他沒有一絲私心， 就如他的名字一樣，如一座大山般屹立 不倒，擋住了猖狂的疫情，堅定了我們 抗疫的決心，照亮了我們心底的勇敢和 堅強。正是由于他們舍小家為大家的無 私奉獻精神，我們成功地將疫情的影響 控制在最小的程度。所以，我覺得白色 雖然最為樸素，但它卻是天下莫能與之 爭美的顏色，最能代表中國?！?

妞妞聽完咯咯地笑著拍起手來:“你們看，是妞妞說對了吧!中國就是彩色 的!”大家都笑了。沒錯，中國就是彩

色的，這片黃土大地沉淀著上下五千年 悠久的歷史，它經歷過紅色革命的洗禮， 在蓬勃發展的同時重視綠色環保，走可 持續發展道路，在面臨大災大難時，全 國各地又涌現出大批白衣守護神，為它 保駕護航。它的色彩絢爛紛繁，怎能用一種顏色輕易概括呢?我們的祖國就是 彩色的啊，我為彩色的中國感到自豪!

指導老師:梁翠珊

專家點評：

這篇文章勝在構思，作者設計了一個家庭討論的場景，不同角色， 各有臺詞，不同身份，有不同的理解。每個人站在各自角度，與講述者 的身份很符合，最后得出“中國是彩色的”這一主題。其中對爺爺、奶 奶、媽媽等每個人的小動作、小表情的刻畫也頗為生動。如“媽媽笑著 走過來說”“奶奶停下手上的動作”“爺爺手托了托老花鏡”“媽媽向 我投來了殷切的目光”，都抓得準確傳神。不足之處是“我”說出的話 口語感弱了一點，道理講得太大了，媽媽的話對五歲的妞妞來說也過于 深奧，若能更貼近我們日常的生活會更好。

王十月