快評|支教也要分“好壞”，小心公益成“人設道具”或斂財工具
支教應該以利于山區學生的成長為唯一出發點。教育部門應該對支教重新進行頂層設計，杜絕功利性的短期、超短期支教活動，并對參與支教者的資格提出要求，鼓勵具有教師資質的人員對山區學校進行長期支教，真正提高山區的教育質量，而不是讓山村學校成為某些人裝點履歷的秀場，甚至讓孩子們成為某些人斂財的道具。
責任編輯：陳斌
一支教老師在晚自習上為學生解答問題（圖文無關）。
日前，一名號稱“支教十年”的女孩在網上引起了極大的爭議。
這名在社交媒體上發布妝容精致的支教視頻的女孩名叫龍晶睛。在官方自媒體賬號的介紹中，龍晶睛從小學起就參加為山區留守兒童捐書捐物的活動，2010年16歲出國留學后，2011年暑假起，每年暑假都會回國到山區支教。為了更好地幫助大山里的孩子們，她選擇在研究生階段攻讀社會工作學碩士，并在畢業后放棄高薪工作，成立助學服務中心，全職投入公益。文章稱其已經組織了1500
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網絡編輯：奎因 校對：胡曉
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