“閱讀新火種”中學生讀后感征文活動獲獎名單公布

“黑板上的作業滿滿當當，一項項任務安排幾乎讓人喘不過氣來，筆在紙上機械式地游走，生活貧瘠得仿佛是黑白電影”，這是蔡昕洋筆下的高三生活。她覺得，這好像卡爾維諾在《馬可瓦爾多》里描寫的，工業時代逼仄的城市生活。

主人公馬可瓦爾多喜歡“睜著眼睛做夢”，“幻想著與奶牛的田園生活，渴望著與貓共享天地，縱使推土機將田野埋沒，他也能在心中重建原野?！?/p>

蔡昕洋想到了某一天，教學樓外天邊的晚霞?！案O窸窣窣的聲響自窗邊傳來，開始有小紙條在桌與桌間的跳躍，一顆顆頭顱從僵硬的夢中醒來，所有的目光轉移到窗外，那周的隨筆一半都是晚霞——這是浪漫主義在現實面前的一次徹徹底底的勝利?！?/p>

在這篇讀后感里，蔡昕洋細致描述著從書中所思所悟。作家劉亮程先生評價其作品：“讀懂了小說，也讀出了自己?！?/p>

蔡昕洋的作品是南方周末“閱讀新火種”中學生讀后感征文活動眾多作品中的一篇，也是眾多中學生在閱讀中所感所悟的縮影。

征文活動自2021年9月發起，旨在鼓勵更多學子領略優秀著作的魅力，從文學中感悟萬千世界。一個多月的時間，活動收到了眾多來自全國各地中學生的投稿。

世界在花季少年的眼前徐徐展開，為他們帶來興奮與困惑。而閱讀，是解惑的最好途徑。這些作品為我們打開了一扇窗，去看看中學時代特有的情緒與思想。這些作品也讓我們看到了當代中學生的多元性與廣闊性。

在所收到的征文中，我們可以看到當下中學生所涉獵的領域之廣，他們的閱讀書目中既有《浮生六記》這樣的優美古文，也有《人鼠之間》這樣的犀利寓言；既有《狼圖騰》這樣的暢銷書籍，也有《局外人》這樣的存在主義經典；他們讀契科夫，也讀莊子，讀魯迅，也讀馬爾克斯。

多元的世界，正在一代人身上投下影子。他們比想象中，擁有超乎年齡開闊的眼界和深度思考。閱讀與寫作，是他們自處與自省的過程。透過雪片一樣的作品，我們能一窺他們的精神世界。

他們看到了世界的復雜與殘酷。

姜懿祠同學從《狼圖騰》里，看到了萬物間的相互制衡；鮑馨儀同學從《人鼠之間》，看到了生活在“殘酷中透著希望，而希望后又是絕望”，就像“一枚快速旋轉的硬幣”。

他們有時會感到困惑。

石千姿同學看罷《罪與罰》，覺得自己和主人公拉斯科利尼科夫一樣，是充滿困惑的年輕人：“他不懂為什么不用還貸后仍是痛苦，他不懂為什么自己掙扎過后仍無自由，他不懂為什么那些與他同為囚犯的人不與他來往而對索尼婭友好……”

林譚瀅同學讀過《浮生六記》，既感慨浮生若夢，也思索生命意義?！叭欢?，又有幾個人能得到真正的答案呢？”她寫道，“我們恰似漂泊在一片深不可測的海上，眼前沒有清晰的呈現，而盡是渺茫的彼岸?！?/p>

他們會被書里的情緒感染，沉浸其中。

邵子桐同學讀沈從文的《邊城》，不禁為書中人憂心忡忡，“可憐翠翠姑娘啊，得找個好人家”。這些憂傷就像月下暗流涌動的河水，“充滿力量的美和詩意，貫穿著人們對死亡與離別的隱隱預知”。

黑塞曾說，世界上任何書本都不會帶給你幸福，但是書本會悄悄教育你，讓你成為你自己。中學生正在脫離兒時的襁褓，獨立體味生活的酸甜苦辣，思考背后的情與理。而閱讀，給了他們共鳴，也給了他們方向。

何梓豪同學從《巷里林泉》那些長短不一的生活瑣事里，“洞悉到了一份小確幸”，并開始去觀察自己的生活，思考生活帶來的感動。

“我會在放學后，一個人站在天橋上靜靜地看天邊橙色的晚霞發呆。天光散盡，云影重開。日光漸漸西沉，晚霞如約而至，算是對這一天辛苦的犒勞了?！爆F在，他會在奔赴學校的路上，聽著音樂鼻尖發酸，心潮涌動。感嘆于大家青春正好，微風不燥，感動于大家同在一間教室里共同努力。

讀后感到底是什么？如同本次征文活動評委、詩人張定浩先生說：“讀后感，不是要讀出一個冠冕堂皇的教訓，而是要讀出自己獨特的感受?！?/p>

這些作品里正是屬于每個當代中學生自己的感悟，從他們的書籍里來，到他們的人生中去。正如楊絳先生曾說的：“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧”。

讀萬卷書，行萬里路。讓閱讀與生活融為一體，這正是南方周末“閱讀新火種”公益行動，所希望看到的。通過這次征文活動，我們看到越來越多的中學生，他們正在閱讀自己的生活，也在塑造自己的人生，十幾歲的光景，真美好。

本次“閱讀新火種”中學生讀后感征文活動評審已結束，獲獎名單公布如下：