名師、刺頭、內鬼和家委會
編者按:
貴陽7歲女孩妞妞是在2021年3月16日輟學的。
事情的起因,不過是父母向老師提出“少做些作業”。溝通當然不止一次,矛盾卻一步步激化,越來越多人被卷入,直到難以收場:妞妞輟學,而后轉去民辦學校借讀,班主任Z老師因為“違反師德師風”被市教育局通報。
余波遠未消散。眼下,Z老師還在班上任教,妞妞父母還要求她調離,家委會則發起一場Z老師保衛戰。他們互相指責對方施加網絡暴力,又都在承受輿論壓力,以及更多不可逆的傷害。
事件中,有強勢的名師、不愿妥協的“刺頭”、跨越角色邊界的家委會,甚至還有被指“遞刀子”的“內鬼”。不同角色在一所“頂流”小學里構筑起一個小社會,家長們的社會身份也被帶入其中。
不論哪種角色或立場,漩渦里的成年人都有同一個初衷,“為了孩子”。
(本文首發于2021年11月25日《南方周末》)
發自:貴陽
責任編輯:吳筱羽
闖入者
金華園小區有些年頭了。
它在2010年建成,占地1200多畝,4個區,3700多戶。上百棟高層住宅樓灰撲撲的,高密度帶來些壓迫感。沿街滿布商鋪,餐館、生鮮店、理發店、藥房、咖啡館,熱鬧而尋常。
僅從外觀看,金華園的二手房成交價高得有些“離譜”——1.8萬的單價,比周邊小區高出至少三成,在全貴陽也算得上“頂流”。
高房價背后是某種隱藏價值。居民口中,這里是貴陽市直單位的“福利房”小區。買下這里的房子,相當于買下一份安穩且體面的中產生活。在金華園,生活可以全依靠步行:附近有公園、醫院、圖書館,走10分鐘就能到配套的幼兒園、小學和初中,去市政府不超過15分鐘。
三面都被小區包圍、只面向金華園招生的北師大貴陽附小,便是配套名校之一。在口口相傳的評價里,這所學校的教學質量在全貴陽能排進前10,“觀山湖區最好的”。
在城市新區,教育資源總是匱乏些。區里為此在2011年引進了北師大品牌,學校的辦學愿景是,“每一顆星星都閃亮”。
自然就有了沖著名校而來的家長。徐璐一家就是為了孩子搬來的。在她看來,貴陽的教育水平和大城市不一樣,“遇上一個好老師不容易”。
特殊的社區構成,同質化的學生家長群體——他們大多是公職人員,也有人經商,或在高校、銀行、律所、媒體工作。這也成了金華園的一個賣點:大部分家長受過高等教育,對孩子的教育肯定也很重視,學習氛圍更佳。
妞妞家也是社區的“闖入者”,但毫不違和,爸爸劉揚是貴陽小有名氣的中醫,媽媽王爽是貴州某科研院所副研究員。爸爸開的中醫館離小區不過兩公里,為了方便他上下班,2019年7月,一家人從郊區搬了過來。兩個月后,妞妞上小學了。
不過是小學一年級,王爽說自己沒想太多,哪怕妞妞第一次語文隨堂測試得了53分,第二次56分。好歹有進步。
只是,和近十個拿滿分的孩子相比,這點進步太微小了。同學們大多上過幼小銜接班,提前學了拼音和10以內的加減法。
那時,妞妞也沒閑著,她學了鋼琴、畫畫,也踢足球,皮膚曬得黝黑。
王爽早就做好了妞妞基礎薄弱、要慢慢進步的心理準備。事后回想,她反思自己沒考慮到,“學校和老師會通過排名,強化妞妞和同學的差距”。
作業這件小事
一開始是幾乎每個小學一年級家長都經歷過的雞飛狗跳。
生活緊張得像在“打仗”。每天晚上,夫妻倆輔導完妞妞寫作業,再陪她洗漱、上床睡覺,到晚上快11點,才有時間做些自己的事。第二天早上,又得在8點前送妞妞上學。
王爽,這位39歲的副研究員成了“伴讀書童”。為了節約時間,她甚至提前把每門課的習題本翻開,鋪在桌面。
一家三口都成了“炸藥桶”,不是兩口子吵架,就是夫妻倆朝女兒發火。有時作業量看起來是一小時的事,妞妞拖了三四個小時,王爽輕易就被引爆,“怎么不快點寫?”
“不好玩!”妞妞沉悶了不少,從學?;貋?,常常癱在沙發上發愁。王爽想起不久前的幼兒園,這個小女孩蹦蹦跳跳,和小朋友的故事總也講不完。
生活怎么變成了這樣?第一個學期結束,王爽和丈夫討論,妞妞的學習能力沒什么問題,成績逐漸從不及格到及格,再進步到七八十分。焦慮在于:在學校,妞妞不只跟自己比,還要和已經“搶跑”的同學比。
回顧自己的經歷,劉揚自認為憑著對專業的熱情堅持下來,而不是靠死記硬背。和寫作業相比,他更在意培養思考能力。一塊兒讀完繪本,他會讓妞妞在沙發上發會兒呆,給她留下一些“空白”時間。
王爽也一樣,她學哲學出身,認為當孩子具備思考能力后,學習就是最簡單的事兒了。她也擔心過多作業會影響妞妞的學習熱情,對孩子來說,“保持好奇心、探索心,比什么都重要”。
夫妻二人決定,不再為作業的事為難孩子。
一年級下學期,受疫情影響,妞妞在家上網課。課程只有半天,按照老師的規劃,下午是作業時間。王爽則把這半天分配給戶外運動,去公園曬太陽、踢球、溜滑板。吃過晚飯,6點半,妞妞開始寫作業,到8點,再練會鋼琴,9點半睡覺——寫不完的,爸爸代勞。
代寫作業沒幾天,班主任發現了。雙方達成共識,要是孩子完不成作業量,可以選擇性少做些。老師仍會在少做的作業上批注,夫妻倆權當沒注意。
后來,王爽聽說,當時的班主任私底下其實也流露過對她的不滿,但至少在明面上,雙方相安無事。
不管怎樣,這是她能想到的最好的辦法了。
名師來了
沒多久,二年級開始了。
語數英三門主課老師因為各自的原因離開了學校,剛帶完畢業班的Z老師接任了班主任。
這是一位受到家長推崇的名師:貴陽市名班主任、市骨干教師,拿過市小學語文教師基本功大賽七項全能一等獎,帶的班曾獲得區特等獎。
語文作業也多了起來。家長們在一個沒有Z老師的群里感慨:
“我家孩子今天早上
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