“你是不是認識我家人，才待我這么好？”小學校長被學生夸哭了……
特殊家庭的孩子教育時不能用“可憐、遷就”的方式，而是在表揚和批評面前對她一視同仁，不要讓她覺得自己和別人不同。
責任編輯：溫翠玲
一小學教室里，小學生們正在上課（圖文無關）。
午間聊天時間，一個女生走進我辦公室。
我問：“今天是幾個人呀？”
她回答：“今天我一個人?！?/p>
“哦，是其他同學不愿意來??？”
“不是，今天我想說點自己的事情?！?/p>
我笑著看著這個孩子：小宇，最近進步可大了，上周還評上了每月的“進步美少年”，今天她想來跟我說什么事呢？
剛坐下，她就直接問我：“歐陽老師，你是不是認識我家的人？”
“什么？”我有點不明白，“我怎么認識你家的人？”
“對啊，我想問問你，你是不是認識我媽媽？或者認識我家里的其他親戚？”她歪著腦袋認真地看著我。
“我不認識啊，我才剛剛調到這個學校幾個月，你也是第一次認識??！”
“嘻嘻，”她狡黠地笑了笑，“我知道你不認識，其實我早問過媽媽了，媽媽說不認識你，我家沒有人認識你！”
還沒等我發問，她接著說：“歐陽老師，你待我這么好，又不認識我家里的人，我覺得你真是個好人！”
哦，此時的我才明白過來她話語的
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網絡編輯：柔翡 校對：胡曉
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