推行四十余年，日本 “寬松教育”反而加劇社會階層固化？
日本開啟了教育改革之路，“寬松教育”成為主導日本基礎教育的戰略方針。1980年第一次教育改革后，中小學的課本開始迅速變薄。
“寬松教育的兩大支柱，教育的多樣性和自我責任，已經拉大了階層的差距?！?/blockquote>責任編輯：于冬
按照1955年實施的《關于義務教育諸學校國庫負擔設施費法》，小學生的上學距離上限是四公里，初中生不許超過六公里，孩子上下學不用家長來回接送。
北京冬奧會上，大谷翔平、羽生結弦和高木美帆等三名日本選手嶄露頭角。
更巧合的是，他們都出生在1994年。此外，1994年出生的日本體育明星還有在世界游泳錦標賽奪得4枚金牌的瀨戶大野，以及里約奧運會金牌得主萩野公介。
這一代人被稱為“寬松世代”，又一次觸發日本社會對“寬松教育”的爭議。
從“填鴨式教育”到“寬松教育”
所謂“寬松世代”是指1987年到2004年出生的日本年輕人，日本時尚雜志《FLASH》的文章認為，高木美帆等“94年組”的成功與“寬松世代”的教育密切相關，每一名學生都有更充分的時間去做自己感興趣的事。
“94年組”幾乎都在寬松的教育中成長。從2002年開始，學校還實施每個星期休息兩天的“雙休”制度，讓高木美帆等體育愛好者得以利用休息時間從事所喜歡的運動。
“生活條件已經大幅改善，我們為什么還要自己的孩子學得那么苦？”四十多年前，面對著來自家長群體的呼聲，日本政府開啟了一場“寬松教育”改革。
學校首先改變了傳統的教學方式，大幅削減教學內容和教學時間，導入絕對評價，不搞排名、不與其他學生進行比較，努力培養學生的思維能力和知識運用能力。
在“寬松教育”改革之前，日本教育一直備受“填鴨式教育”的詬病。二戰失敗后，日本的經濟和社會百廢待興，日本政府決定走文化興邦、科技興國之路，舉國發展教育，并推出九年義務教育制度。
日本是典型的“學歷型社會”，終身雇用、年功序列制以及企業內部工會組織，被美國國際政治經濟學者羅伯特·吉爾平(Robert Gilpin)等認為是支持日本戰后快速崛起的三大重要原因，而這都離不開教育改革和高額的教育投入。
高額的教育投入，帶來了高額的經濟回報。1955年，日本經濟進入高速增長期，并連續二十多年保持10%左右的年均增長率。1968年，日本的國內生產總值（GDP）總量躍升全球第二，僅次于美國。
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網絡編輯：梁淑怡 校對：星歌
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