大學里的“接軌”與“特色”
“特色”有利時大談特色，“接軌”實惠時力主接軌，真個左右逢源，應對自如。
責任編輯：蔡軍劍
教師是讓學生抱怨而同時存敬重之心好，還是讓學生在輕松愉快的同時存輕蔑之心好
在我們這個傳統深厚的國度中，有些傳統是頗奇妙的。比方說，對同一件事情可以有不同甚至相互沖突，卻都“政治正確”的論證模式——同一個案犯，想要嚴懲不貸，就說他“雖然情有可原，畢竟罪責難逃”，想要寬大從事，就說他“雖然罪責難逃，畢竟情有可原”。如今“中國特色”和“與國際接軌”也似乎具有了同樣功效，“特色”有利時大談特色，“接軌”實惠時力主接軌，真個左右逢源，應對自如。
高等教育也是如此。“建設世界一流大學”，
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