既然難成“名?！?，普通學校何不放手試試真正的教育？
在所有人都認識到應試教育弊端，在不得簡單以分數和教育教學成績評價學校和老師、不得宣傳所謂高考成績和狀元的教育的新時代，比名校多很多倍的普通學校，為什么不抓住機遇放手一搏，搞真正的教育試一試呢？
責任編輯：溫翠玲
一中學的學生們正在上課。
“我們學校的定位只是為了讓本地想上高中的孩子有高中上，所以我們只要培養好學生的各項習慣和基本素質，讓學生成為合格的高中生就行了，考清華北大的任務就交給那些重點高中了……”
這是我一位很要好的大學同學，一位普通高中的校長，很謙虛地和我調侃的話。但他的話卻一下子擊中了我，聯想到他們學校目前良好發展的狀態，突然有了一種很強烈的想法：或許正是因為他做校長的有這樣一種淡泊的情懷和務實的思想，這樣的學校才得以從容地立德樹人，這所學校的學生才有可能德智體美勞全面發展，這樣的普通學校才更有機會接近真正的教育。
由這樣的想法，我馬上就想起了我熟悉的另一位校長的學校。
在一個縣級市里，總共有五所普通高中，本來這所學校排第二位，但因為不在市區在鄉鎮，逐漸失去了區位優勢，并且因為縣一中的快速擴張和集團辦學，其它縣城學校也日漸沒落，這所學校生
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網絡編輯：柔翡 校對：胡曉
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