莫讓童年“性倒錯”，少兒讀物插畫豈能“燈下黑”？
人們普遍相信，更容易管理的印刷品出版物審核制度只會較其他媒介更加嚴格，而教科書和少兒讀物又應該是審核最為嚴格的。然而本次小學教科書插圖事件暴露出的問題顛覆了大眾的印象，也引發了普遍的社會焦慮，不得不讓我們思考這樣一個問題：無數成年人作出犧牲和讓步維護起來的一個性審核標準相對嚴苛的“純凈”社會環境，在這種“燈下黑”之下，能對青少年兒童起到多大的“保護”作用？
責任編輯：陳斌
近日，人教版小學數學教科書插圖中存在的一系列問題引發公眾關注和熱議，部分人物形象丑陋、猥瑣、怪誕，部分網友直指人物眼距過寬、眼裂過小、舌頭露出疑似流涎的面部特征很像“先天愚型”。討論一開始局限于“美”與“丑”的標準上，部分網友試圖用“多元審美”等觀念對教材插圖給人的直觀不適感進行解釋。
然而，新聞在進一步的傳播和發酵中，網友進而發現了遠比“審美”更嚴重的問題——部分插圖故意凸顯兒童下體輪廓，另一些則表現出不同程度的不當性暗示，這也使平時因為立場和觀點不同的許多網友罕見的取得了某種程度上的“共識”，將“討論”變成了一場一邊倒的批判。
隨著教科書和部分少兒讀物中更多的問題得以曝光，人們驚奇的發現，本應是最純潔、最干凈的少兒讀物中，存在著相當多性暗示、性倒錯、性怪癖的內容，更荒唐的是，部分網友將這些少兒讀物中的插圖拍照發上網之后，不久就在平臺上無法正常顯示，也給我們帶來了這一事件中最吊詭的悖論之一：連成年人使用的社交平臺都認定為“不宜”
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網絡編輯：梁淑怡 校對：胡曉
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