談了很多年的教育問題，到元宇宙時代會有新的答案嗎？

2022年5月28日，重慶科技館“點亮科學夢想”科技館之夜系列活動，小朋友在“科學元宇宙”版塊進行VR交互體驗。 （視覺中國/圖）

2021年，“元宇宙元年”。以SOUL App提出“社交元宇宙”概念為起點，到Facebook宣布更名“Meta”，元宇宙正式出圈，再到騰訊、百度等多家知名企業宣布入局，支持者將其視作下一代互聯網的發展目標，反對者則認為這只是一個被炒作出來的新概念。

元宇宙，即利用數字化技術創造出與現實世界映射與交互的虛擬世界。

2022年4月，清華美院社會美育研究所學術委員、中國教育三十人論壇特約研究員李駿翼，作為第一作者出版了《元宇宙教育》一書。書中，他采用科幻手法，設想自己正在與來自2070年代的“覓渡Medu”，一個教育超算平臺，進行穿越時空的對話，對話中，后者介紹了在元宇宙高度發展的未來，教育將會呈現出怎樣的新樣貌。

在李駿翼的描述中，未來的教育體系內，新職業成長導師將成為家校間的紐帶，職業教育和學術教育平起平坐，數字化科技大規模應用于教學，為了防止學生沉迷于虛擬空間，20%的教育數字化紅線成為警鐘。即便以教育作為內核，科幻的手法加上元宇宙的概念，還是讓書中的設想因高度泛化和理想化的特征而顯得不夠真實。

為什么要用科幻手法創作？李駿翼解釋為與其跨界教育研究者身份有關。

四十歲之前，從化學專業背景到市場銷售，后來做互聯網、投資，在一個企業家服務平臺當過副總裁，李駿翼的職業身份發生過多次偏轉?！凹热徊皇钦y出身的研究者，干嘛還要沿著前人的老路，走現實主義？帶著幻想的眼光去研究未來教育，不是指導現實該怎么做，而是給現實以啟發?！崩铗E翼說。

2022年6月16日，李駿翼與南方周末記者對話，他說所有“超現實教育”的想象都旨在回答一個問題，當下的教育問題要如何破解。

“很多人批判現實，沒人提解決方案”

南方周末：元宇宙會給教育帶來哪些改變？

李駿翼：我覺得元宇宙會為教育打開三重機遇。第一重，幫助我們更新對教育的認知。比如常說的應試教育