邵陽學院引進23名菲律賓博士：“背水一戰”的申碩之路
在邵陽學院的發展規劃中，有幾個被明確下來的時間節點：2023年升格為“碩士學位授予權單位”，2030年前升格為“大學”，2035年前升格為“博士學位授予權單位”。
報了名的老師們也戲說這是“馬菲博士”，在王倩看來，當時大家都很清楚“馬菲博士”含金量不高。去報名的老師，主要是出于評職稱的需要，“現在不讀博，要評副教授很困難”。
對劉可來說，在高校普遍要求提升學歷的環境下，到菲律賓留學，是她能力范圍內可以“夠得到”的機會。在國內，讀博的內卷“太嚴重了”，“考博要求越來越高，畢業也越來越難，壓力非常大”。
責任編輯：吳筱羽
2022年7月17日，邵陽學院引進23名菲律賓高校博士引發爭議。
23名博士，平均年齡37歲，清一色的菲律賓亞當森大學哲學（教育學）專業，就讀時間都在2019年8月至2021年12月，每人引進花費84.4萬，包括引進費、科研啟動費、過渡性租房補貼、不需解決配偶工作增加引進費，總計花費1900多萬。
2022年7月17日，湖南邵陽學院官網發布的一則引進博士待遇公示引發關注。在這23名博士中，除1人為外校引進外，其余22人都備注為“畢業返?！?。
曾擔任邵陽學院某二級學院院長的陸浩向南方周末記者解釋，這意味著他們都是學校教師，在職攻讀博士學位。至于學校鼓勵這種行為的原因，則是為了申請成為碩士學位授予單位作準備——教師中擁有博士學位的比例，需要達到25%以上。
這一現象并非孤例。多位國內二本院校老師表示，學校都在鼓勵本校教師攻讀博士。除了出于達到碩士點、博士點等硬性考核標準的目的外，一所高校教師的博士比例越高，學校越能在爭取經費、項目中贏得優勢。
2022年7月7日，邵陽學院官網發布的《出國攻讀博士畢業返校與同類型引進博士名單待遇公示》，這份文件現已被撤下。
申碩硬性指標，25%的博士教師
“大部分（老師）都是反對的?！?月18日晚，邵陽學院某二級學院院長劉暢接受了南方周末記者采訪。提到學校這次鼓勵在職教師到菲律賓等地讀博一事，他有些無奈。
在他自己所在學院，也有老師在此次引進名單中。在他看來，教育學和學院老師本身的專業并不對口，“如果是來應聘的，不對口專業的老師肯定不要，但自己學院送出去的，我們必須要接收，對吧？”
除了認為這一學歷含金量不高外，劉暢不贊成這一做法的另一個原因是，他認為在這種導向下，那些花費大量精力在國內讀博的老師反倒吃了虧，他學院里在國內就讀的博士的老師“非常辛苦”，有些獲得博士學位需要花上五六年時間，“那以后誰還愿意在國內讀博？都跑去這種（學校）了”。
不過，劉暢表示，這是學校層面的事。在他的學院里，除了這位已經從亞當森大學畢業的老師，后頭還有六七位。
23名畢業返校的教師是在菲律賓取得博士學位的第一批。2019年6月6日，邵陽學院新聞網上發布了兩則通告，分別關于招聘在職教師、碩士生到學校外方合作高校攻
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網絡編輯：知了 校對：胡曉