走出瑤鄉，這些孩子踏上“世界之旅”

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陽光跳動在窗臺，群山環繞的校園里，安田小學的課室上，陳貝兒和曹雪為孩子們打開探索世界的窗口。

文｜蘇惟 

“哇！”“雪豹！”“大象！”寬敞明亮的閱讀室里，孩子們聚精會神地盯著屏幕，看到天山上的雪豹出現在鏡頭里，看到走進村民家中的云南亞洲象，他們不時發出一聲聲驚嘆。

這一幕發生在廣東省清遠市連南瑤族自治縣寨崗鎮安田小學，一堂由中國香港TVB主持人、“感動中國”2021年度人物陳貝兒帶來的閱讀課上。

除了陳貝兒，這一天的鄉村小學還迎來了廣州美術學院教授、北京冬奧會“冰墩墩”設計團隊負責人曹雪以及多名來自各地的志愿者。在中國社會福利基金會、東風日產、南方周末聯合發起的2022“陽光關愛·i讀計劃”廣東站啟動現場，他們以“閱讀”為媒，為孩子們帶來了有別于瑤鄉生活的故事，共同領略更寬廣的世界。

（啟動儀式合照）

（“東風日產陽光關愛閱讀室”授牌）

陳貝兒：“無窮之路”抵達瑤鄉

因紀錄片《無窮之路》，被大陸觀眾所熟知的中國香港TVB主持人陳貝兒，從小就是一個好奇心滿滿的女孩。

“我是從哪兒來的？”五、六年級的陳貝兒曾問過媽媽這個問題。在課堂上，面對問出了同樣問題的安田小學六年級小女孩，她仿佛看到了多年前的自己。當時媽媽告訴她：“多看書，書里會有答案?！?/p>

“書里有答案”這個觀念牢牢地印在陳貝兒的腦海里。這一天，她也將《十萬個為什么：生命》這本書介紹給了安田小學的學生，為孩子們揭開未知世界里關于生物多樣性的一角。

（陳貝兒瑤鄉開講）

通過聚焦于國家生態重建之路的節目《無窮之路2：無價之?！罚ㄒ韵潞喎Q《無價之?！罚┑溺R頭，陳貝兒帶領孩子們“穿越”到新疆和云南，認識了瀕危中的雪豹和亞洲象。

“當你看到大象出現在家里的廚房，你會不會害怕呢？”

“不會，但我會很奇怪?！?/p>

奇怪，而不是害怕。孩子們對于未知世界的勇氣和熱情，讓陳貝兒感到驚訝，因為這是當地人面對大象的態度?！澳切┐迕褚膊慌?，把東西給大象吃也愿意，他們會尊重、互愛?！币粋€個紀錄片片段，為孩子們解釋了何為瀕危動物，以及人類為何需要與動物建立起共存的關系。

“大象為什么知道向人類求醫呢？”“大象羊妞”被人類救治更是引起了孩子們的極大興趣?！拔覀內祟愊葘游镉猩埔?，不去傷害它們，這個友好關系就慢慢地建立起來了。動物就會把我們當成朋友，有什么需要，都會來找我們?！?/p>

（陳貝兒與孩子們觀看紀錄片片段）

為了拍攝《無價之?！?，在三個月內，陳貝兒與她的團隊上山下海。在祖國最北端的內蒙古，他們記錄了當地人如何治沙，對抗沙漠化、荒漠化的挑戰。在祖國最南端的海南，她潛入了海底，看到了震撼的海底世界，也參與了南海珊瑚拯救行動。

“希望大家可以多愛護動物，多保護我們的綠水青山。希望大家長大之后，還可以繼續從不同的地方了解到，我們這個地球真的有非常多非常珍貴的野生動物，和我們一起來共享這個地球的資源，好不好？”在充滿歡聲笑語的課堂上，在生動的故事中，孩子們逐漸領悟生命的意義以及保護野生動物、保護環境的必要性。

曹雪：“冰墩墩”的腳是內八字型

“你們想不想有一天，自己寫的書也出現在書架上，被人們看到？”

“想！”孩子們異口同聲地回答。

這是曹雪在二十多歲時，被圖書館老師激勵的話語，在安田小學的課堂上，他也將這種激勵帶給了孩子們。作為一名設計工作者，觀察兒童，是一件自然而然的事情。比如在設計“冰墩墩”時，以曹雪為首的設計團隊就將目標受眾定位在9歲左右的孩子，這也是根據百年奧運史得到的大數據結果。

（曹雪為孩子們講述“冰墩墩”的設計故事）

“‘冰墩墩’的腳是內八字型的，真的熊貓也是內八，人類的兒童也一樣?！边@是曹雪認為“冰墩墩”的設計關鍵點之一。四年級和五年級的學生，得知曹雪會為他們授課，每人都提前畫了一幅“冰墩墩”，他們的畫作，有的相似程度奇高，得到了曹雪的表揚；有的則并不得要領，這些孩子就羞愧地將自己的畫作藏了起來?！皼]有關系，我們團隊的成員也不見得每個人都畫得像?！?/p>

為了得到一個真正的“冰墩墩”獎品，孩子們積極地回答著曹雪的每一個問題。孩子們早就按捺不住心情，還未到正式啟動日，閱讀室的門就頻頻被孩子們小心翼翼地推開，問起“曹雪老師什么時候來”。啟動儀式上，當主持人介紹到曹雪時，操場上更是爆發出巨大的掌聲。

在安田小學因為“冰墩墩”而飽受歡迎，這是曹雪整段旅程最印象深刻的事情。每進入一間課室，孩子們就涌上來，他們除了提前準備了畫作，還提前去了解了冰墩墩背后的故事，甚至曹雪本人背后的故事。但他想給孩子們講述的顯然不止“冰墩墩”，他向孩子們推廣的“閱讀”顯然也不僅僅是紙面上的閱讀。

（曹雪與孩子們合照）

閱讀，不限于閱讀室，不限于書本，更多的是在生活中發現，找到和別人不一樣的表達。他以“冰墩墩”的設計靈感舉例，冰和熊貓的元素都司空見慣，但結合在一起，便成了備受喜愛的吉祥物。設計大多數時候就是舊元素的新組合，當閱讀足夠多，生活中的發現足夠多，便會轉化成設計中的“靈感”或“創意點”。

曹雪更以設計廣州城市標志為例，向孩子們展現了何為“具象表達”，何為“抽象表達”?！斑@些是你們可以通過閱讀感受到的，但不是學到的?！?/p>

在略顯深奧的課程中，孩子們窺探到了更大的世界，這個世界不僅有“冰墩墩”，更有“廣州塔”，還有英國倫敦、意大利米蘭、法國巴黎、希臘雅典……在孩子們憧憬的眼神中，曹雪介紹了自己以設計為媒，向世界表達中國的經歷。

“當我們真正地讀懂中國，讀懂自己之后，才能更好地向世界表達?！彼詈⒆觽兺ㄟ^讀書，獲得文化自信，懂得以不限于文字、圖像的形式向全世界表達“中國之美”。

閱讀的故事，還在繼續

陽光跳動在窗臺，群山環繞的校園里，安田小學的課室上，陳貝兒和曹雪為孩子們打開的探索世界的窗口，又被其他志愿者繼續推開。精彩紛呈的“陽光課堂”和志愿者課堂，還在陸續展開。

“你知道2000年甚至3000年之前的交通工具是什么嗎？”在閱讀室內開展的“陽光課堂”上，東風汽車有限公司（東風日產）黨委書記王強為孩子們帶來精彩的汽車第一課，將汽車發展的歷程及新能源汽車動力的奧秘娓娓道來，點燃孩子們對科技的憧憬與向往。

（孩子們積極回答王強的問題）

實踐出真知，這節課上，孩子們親手制作了一輛輛電動汽車模型，獲得更深刻的汽車知識體驗。除此以外，在“陽光課堂”的戶外交通安全教育環節，孩子們實地扮演了道路交通的各個參與方，通過模擬體驗進一步提升了交通安全意識和自我保護能力。

（孩子們在認真制作汽車模型）

“我想做一個警察！”“醫生！”“芭蕾舞演員！”志愿者林靜為孩子們解讀了繪本《小小故事家》，當她問起孩子們有沒有想要分享的故事，很多小朋友分享了他們的夢想?，庎l兒童的夢想繽紛多樣，林靜激勵孩子們將愿望變成一個個有趣的故事，分享給身邊的同學和家人。

曾兩度參加“陽光關愛·i讀計劃”公益活動的高校學者王宏剛，與陳貝兒一樣，為孩子們帶來跟動物、自然、環保有關的課程。觀察黑猩猩的一舉一動，聆聽《老鼠嫁女》的故事，孩子們領略到，動物世界的精彩，并不比人類少。

漢字之美、書法和唐詩，長期從事教育事業的志愿者韓杰為孩子們呈現著中國文化之美。孩子們在學習漢字的造字法和書寫結構中，感受著漢字的魅力?！耙还P一畫要寫直，點要回鋒?！痹谝还P一畫中，孩子們懵懂地探尋著世界的道理。他還與孩子們一起朗誦唐詩，為孩子們打開詩歌之門。

（志愿者韓杰在課堂上）

連續四年參與活動的東風日產車主志愿者李振寧，則在與孩子們頻繁的互動中，盡己所能把愛和幸福帶給孩子，讓他們了解自然環境與人類生存的關系，讓他們學會如何在低谷時自信面對生活。

當天活動還分別開展了“美好閱讀”閱讀教學示范課及教師研討活動，與當地教師共同探討閱讀教學的創新路徑?！斑@個小朋友很棒，我們評選她為課堂小明星！”志愿者充滿鼓舞的聲音不時在閱讀室響起。更多鼓勵、更多互動、更多參與，是這一堂“美好閱讀”閱讀教學示范課留給孩子們以及到場聽課的學校老師的。

（東風日產陽光關愛閱讀室）

正如廣東省志愿者聯合會會長顧作義在活動現場所說，閱讀是我們認識世界，發展思維，增長知識，獲得審美體驗，提升精神境界，豐富心靈的重要途徑。孩子們在閱讀中，應以閱讀興趣為切入點，多閱讀經典，提高自身的核心素養，掌握閱讀技巧，提高自我閱讀的能力。

夕陽下山，大山里的學校在夜幕中歸于寧靜，閱讀推廣者和志愿者也陸續離開，但他們為孩子們種下了一顆顆“閱讀”的種子，也為當地的老師帶去了更創新的教學范式，“東風日產陽光關愛閱讀室”更會永久地成為安田小學的一部分。項目組也將以五年為周期，為校方提供閱讀室長期運營支持及效果追蹤，致力于幫助學校建立長效性的閱讀推廣活動機制。

擁抱陽光，擁抱童年。2022“陽光關愛·i讀計劃”，從郁郁蔥蔥的粵北山區出發，10月，書香之旅還將抵達伏羲文化發源地甘肅天水、風光秀美的四川涼山西昌以及“華夏第一都”山西臨汾。期待與更多鄉村兒童，在閱讀中抵達更寬廣的世界。

（陽光關愛在路上）