國務院聯防聯控機制回應是否調整防控政策

11月5日，國務院聯防聯控機制就科學精準做好疫情防控有關情況舉行發布會。

國務院聯防聯控機制回應是否調整防控政策

中央廣播電視總臺央視記者提問，近期，一些地方調整了防控措施，比如有的鐵路段已經不再查驗旅客的核酸證明，還有的省只要綠碼就可以全省通行，還有些地方明確了核酸檢測即將自費，這些是否意味著我們國家的防控政策近期要有所調整？

國家疾控局傳防司二級巡視員胡翔回應，自新冠疫情發生以來，我們始終秉持人民至上、生命至上的理念，全面落實“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針，按照“及時發現、快速處置、精準管控、有效救治”的工作要求，根據病毒變異特點和疫情防控形勢，不斷動態優化調整防控策略措施，有效維護了人民群眾生命安全和身體健康，高效統籌疫情防控和社會經濟發展取得重大積極成果。實踐證明，我們關于疫情防控策略和一系列戰略舉措是完全正確的，也是最經濟的、效果最好的。

當前，國際疫情迎來新的冬季疫情流行季，國內局部地區疫情反彈趨勢明顯，疊加流感等其他呼吸道疾病傳播風險，疫情形勢更加嚴峻復雜。我們堅持“動態清零”總方針不動搖，在總結各地疫情防控實踐和政策實施效果的基礎上，組織專家根據病毒潛伏期、傳播力、致病力的變化，不斷優化完善疫情防控措施，提高科學精準防控水平，進一步統籌好疫情防控和經濟社會發展。

國家衛健委：提高科學精準防控水平，防止簡單化、“一刀切”

國家衛健委新聞發言人米鋒在發布會上表示，要嚴格執行第九版防控方案和“九不準”要求。

提高科學精準防控水平，切實保障群眾正常生產生活秩序，防止簡單化、“一刀切”，堅決整治層層加碼。對于典型案例，國務院聯防聯控機制將加大通報和曝光力度。

國家衛健委：堅持“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針不動搖

11月5日，國家衛健委新聞發言人米鋒在國務院聯防聯控機制新聞發布會上表示，當前，我國仍然面臨境外疫情輸入和本土疫情傳播擴散的雙重風險，防控形勢依然嚴峻復雜。

要堅持“人民至上、生命至上”，堅持“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針不動搖，統籌疫情防控和經濟社會發展，堅決落實“四早”，做到早發現、快處置、防外溢。

國家疾控局：全國疫情總體可控

國家疾控局傳防司二級巡視員胡翔介紹：近日，全國每日報告新增陽性感染者數量波動上升，疫情繼續呈現點多、面廣、頻發特點，形勢嚴峻復雜，受奧密克戎進化分支傳播能力強、隱匿傳播的影響，跨省跨區疫情增多，多地新舊疫情疊加交織，烏魯木齊、呼和浩特、廣州、鄭州、福州、蘭州等城市發生了聚集性疫情，局部地區出現了疫情反彈。

目前，新疆、內蒙古疫情防控攻堅行動已取得初步成效，廣東、福建、黑龍江、河北、河南局部暴發疫情正在逐步趨穩，其他省份的疫情多點散發，全國疫情總體可控。

但需要指出的是，由于我國持續面臨境外新冠肺炎疫情輸入和本土疫情傳播擴散、秋冬季流感等季節性疾病高發的多重壓力，發生新冠肺炎聚集性疫情風險依然存在，存在新冠肺炎疫情與流感疫情疊加的可能。

國家疾控局通報群眾反映較多的問題：依法依規嚴肅問責

國務院聯防聯控機制發布會上，國家疾控局監督一司二級巡視員妥佳：一是對來自于低風險地區人員采取強制勸返、隔離等限制措施；二是隨意將限制出行的范圍由中高風險地區擴大到其他地區；三是隨意擴大采取隔離管控措施的風險人群范圍。除了違反九不準規定之外，一些地方處置疫情存在簡單化、一刀切、層層加碼等新的表現形式：一是隔離場所收費；二是隨意靜默、封城代替管控；此外，個別地區用附碼、彈窗的形式限制人員出行。有關部門將及時通報并督促整改，整改不到位的、不落實的，依法依規嚴肅問責。

教育部：防止高校防疫過度、“層層加碼”

記者從5日召開的新聞發布會上獲悉，教育部體衛藝司副司長、一級巡視員劉培俊表示，目前高校疫情總體平穩可控，校園環境總體安全有序。

劉培俊介紹，11月3日，教育部召開全國教育系統疫情防控視頻調度會議，明確當前科學精準防控校園疫情的總體要求：既要防止防控不力、放松懈怠，導致校園疫情輸入；更要防止防疫過度、“層層加碼”，影響師生的生活、學習和工作。

劉培俊指出，在全面科學精準防控基礎上，重點在五個方面調整優化校園疫情防控措施：

第一，科學實施常態防控。不增不減落實第九版國家疫情防控方案和高校第六版新冠疫情防控技術方案，堅持人、物、環境同防，嚴防疫情輸入校園，嚴防校園疫情擴散，切實維護師生健康安全，不斷提高疫情防控的科學化、精準化、人性化水平，校園管理既不能“一封了之”、也不能“一放了之”。

第二，動態調整教育教學。精準安排教育教學工作，動態合理做好線下教學和線上教學動態有序轉換。在沒有疫情時，盡可能保障線下教學；在出現疫情確需線上教學時，要保證教育教學質量，降低疫情對教育教學正常秩序的影響。

第三，不斷優化校園服務。統籌落實疫情防控和校園服務保障。切實保證校園生活物資、防疫物資和教學物資的供應；重點提高餐飲服務質量和規范校園商品價格，全面優化教學、科研、鍛煉、住宿、就醫、快遞等各項校園管理服務，營造良好舒心的生活、學習和工作環境。

第四，及時回應學生關切。暢通師生訴求反映通道，健全問題解決反饋機制。鼓勵學?！敖釉V即辦”，高度重視、及時回應和妥善解決師生“急難愁盼”問題。同時引導師生樹牢偉大抗疫精神，理解、配合和支持學校落實疫情防控各項措施，同心同德，共克時艱。

第五，系統提升應急能力。堅持預防為主，落實四早要求，學校不斷完善校園突發疫情應急處置預案和強化應急保障機制建設，提高學校疫情監測、預警和處置能力，堅持聯防聯控，落實四方責任，學校繼續爭取屬地有關部門在物資、政策和專業服務等方面的優先保障和傾斜支持，一旦發生校園疫情，學校在屬地有關部門支持下，以快制快控制疫情，精準研判、快封快解，有序轉入校園常態防控狀態，恢復正常教育、教學和生活秩序。