這屆90后家長開始讓娃“科學早戀”了，這真的科學嗎？
孩子之間本來很朦朧很美好的感情，家長們卻在腦子里把計算器按得啪啪響，干涉孩子的情感選擇，影響孩子建立健康情感聯系的能力。
“知道”（nz_zhidao）跟你談談，“科學早戀”是不是偽科學。
責任編輯：劉韻珊
（IC photo/ 圖）
回想起80后、90后的青春，早戀是他們的禁忌。
然而，當這群人成為父母時，他們對自己進入中小學讀書的孩子早戀的態度發生了變化，非但不排斥早戀，對孩子的“科學早戀”還樂見其成。
一段時間以來，90后家長讓娃科學早戀的新聞不時登上熱搜。
所謂“科學早戀”，是將早戀視為一個經濟命題，兩方家庭看作兩個可評估價值的發展中企業，為避免“企業”價值下降（孩子日后婚姻“扶貧”），提前選擇與當下估值相似的“企業”戰略重組，達到雙贏效果。所以，孩子中學時（甚至小學時）就早戀也無所謂，畢竟是同學，對對方的家庭越是“知根知底”，婚姻決策就越“科學”。
家長對孩子早戀的態度發生怎樣的變化？有本質性不同嗎？“科學早戀”真的科學嗎？
從“杜絕早戀”到“科學早戀”
在過去，老師和家長對于孩子早戀主要都是持批評否定的態度，一發現孩子有早戀的苗頭，一定會想法設法將它扼殺在萌芽狀態。
在老一輩的刻板思維里，好像孩子早戀了就會變成不良少男或不良少女，就會吸煙文身，就不愛學習、成績一落千丈，甚至“亂來”早早就懷孕生子。
所以，很多80后、90后讀書時，學校會有各種各樣禁止早戀的奇葩規定。
比如禁止
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