和魯獎評委一起學寫散文，是怎樣的體驗？
如果問你風的形狀是什么樣的？
米飯的味道又是什么樣的？
你的腦海里是不是會浮現一些畫面，但要你把它寫下來時，卻又好像總是找不到合適的語言？
可如果讓有著千萬粉絲的旅游博主房琪來寫，她會說：
大理的麥浪又吹起來，它用起伏的波浪在告訴我：其實風有形狀。
米飯的味道呢？董宇輝在直播間說：
我沒有帶你看過長白山皚皚的白雪，我沒有帶你感受過十月田間吹過的微風，我沒有帶你去看過沉甸甸的彎下腰猶如智者一般的谷穗，我沒有帶你去見證過這一切，但是親愛的，我可以讓你品嘗這樣的大米。
為什么他們的文筆可以這么好，到自己寫時，就總是詞不達意，不知道怎么表達？
其實，很多時候，是因為我們習慣性認為，寫爆款就學新媒體，寫小說就學小說，寫劇本就學劇本就行，卻忘了，要練好文筆，更好地運用這些技巧，需要建立在扎實的文字基本功之上。
而這個基本功，就是常常被我們忽略，但小說家、編劇、記者等不同領域的創作者，都在進行自我訓練的——散文寫作。
小說家張煒說：“散文寫作是整個文學寫作的基礎……一般來說，寫不出好散文的人，也不可能具備創作好小說的能力，同樣也寫不出好的詩歌和戲劇?！?/span>
人民日報社原副總編輯梁衡也說，“要做一名好記者必須有堅實的語言基礎，而要打好這個基礎必須認真地學散文和寫散文?！?/span>
中央戲劇學院甚至有個傳統，在入學第一年要進行整整兩個學期的敘事散文訓練。
而房琪和董宇輝的寫作，也是散文式的表達，我們覺得他們文筆好，其實他們是運用了散文語言里的“六覺寫作法”和“錯位感覺法”。
所以，散文并非像我們想的那樣，只是語文課本里的課文，表達方式離我們很遠，相反，它是離我們最近的文體。
當我們寫散文時，就是在訓練用簡單的語言把事情說明白、把句子寫通順、把情感表達清楚。
不管是寫小說、寫劇本，還是寫短視頻文案、做直播帶貨，這種文從字順的能力，都是最基本，卻也是最需要花心思才能磨煉出來的能力。
而且不像小說可以用人物遮蔽自己，散文是赤裸的，它會毫無保留地呈現我們的情感，無論真善美還是假惡丑。
寫散文，也是在梳理自己內心的秩序。只有真正明白了自己的心，才能理解自己想要表達什么。
中戲的散文訓練傳統，意義或許就在于此，“浮在表面怎么做好戲??？得懂得人心，也得明白自己?！?/strong>中央戲劇學院戲劇文學系教授李亦男說。
這兩年，有不少學員在學了非虛構故事課、虛構小說課后，不斷召喚我們開散文課。
今天，我們終于要來赴約了！
我們邀請了七位攬獲魯迅文學獎、人民文學獎、百花文學獎等國內重要文學獎項的散文家：李敬澤、周曉楓、李修文、傅菲、龐余亮、塞壬、黑陶。
歷時1年，打磨出《南方周末散文寫作訓練營：七位散文家的文字密碼》。
這一陣容，讓南周書院社群里的老學員們激動不已！
如果你想要提升寫作能力，卻不知從何開始，那我們誠摯地邀請你加入，一起“用心表達世界，以文對抗時間”。
市面上由普通寫手授課、帶作業點評的課程，動輒幾千塊，而今天：
7位散文家
20節音頻課+6場視頻直播答疑+作業點評+
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01
人人都能寫散文，為何還要學？
或許這也是很多人心中的疑惑——
散文不就是“散”，這里一筆，那里一筆，想到哪寫到哪，哪里需要什么技巧呢？
但其實，不著痕跡的技巧，更需要技巧。
就像化妝，濃妝艷抹，讓人看出你畫了眼線、擦了口紅，很容易，但要化個白開水妝，打造偽素顏的清透感，卻需要更高超的化妝手法。
比如汪曾祺寫《荷花》：
荷花
我們家每年要種兩缸荷花，種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節間也長，顏色黃褐，叫做“藕秧子”。在缸底鋪一層馬糞，厚約半尺，把藕秧子盤在馬糞上，倒進多半缸河泥，曬幾天，到河泥坼裂，有縫，倒兩擔水，將平缸沿。過個把星期，就有小荷葉嘴冒出來。過幾天荷葉長大了，冒出花骨朵了。荷花開了，露出嫩黃的小蓮蓬，很多很多花蕊。清香清香的。荷花好像說：“我開了?！?/span>
荷花到晚上要收朵。輕輕地合成一個大骨朵。第二天一早，又放開，荷花收了朵，就該吃晚飯了。
下雨了。雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉上面的雨水水銀樣地搖晃。一陣大風，荷葉傾倒，雨水流瀉下來。
荷葉的葉面為什么不沾水呢?
荷葉粥和荷葉粉蒸肉都很好吃。
荷葉枯了。
下大雪，荷花缸里落滿了雪。
這有什么技巧可言呢？
但這可不是作者的隨心所欲，反而是經過精妙的設計，短短的310字，就至少包含了3種結構，寫盡人生況味：
·四條屏結構，詳寫春天，也是人類的童年；濃寫夏天，是人類的中年，自信而盛大；秋天是荷葉粥和荷葉粉蒸肉，實用的中年；到了冬天，速度更快，字數更少。四幅屏風是四季，也是人的一生。
·更漏結構，用時辰串起了荷花的生長節奏，荷花從早到晚的二十四個時辰，開放，收朵，正好也是人的一天。
·水墨畫結構，從荷缸之空寫到荷缸之滿，然后再由荷缸之滿寫到荷缸之空。開始的荷缸里之黑綠紅再寫到荷缸之白。
就像季羨林說的：
“表面上看來是信筆寫來，實際上是作者經過了無數次的鍛煉，由有規律而逐漸變成表面上看起來擺脫一切規律。這其實是另外一種規律，也許還是更難掌握的更高級的一種規律?！?/span>
所以說，散文人人都能寫，但要寫好卻并不容易，如果沒有人點撥，我們很難看到這背后“更高級的規律”。
但這一次，7位散文家，已經把這不著痕跡的規律，總結在了課程中。
比如前文對“形散而神不散”的實戰拆解，就是魯迅文學獎得主龐余亮的課程的一部分。
為了這次課程，曾做過十余年老師的他，準備了足足7萬余字的教案。
而類似的實戰分享，課程中也比比皆是：
比如從中國古代文學中訓練語感的“煉字法”；
拆解優秀散文結構的破題刀、隱首刀和藏尾刀；
提升散文美學境界的三種寫法……
每一節課，我們都與講師打磨了好幾輪，一步步“追問”他們寫散文時最底層的方法，這讓平日寫起散文來行云流水的他們，都直呼“寫到頭皮發麻”。
所以，課程或許沒有“速成之術”，但一定滿是講師們“摸爬滾打”出來的實踐之學！
如果你也想系統學習，千萬不要錯過這次機會！
02
從被退稿到獲得魯獎，他們究竟有什么秘笈？
除了學習技巧，對于一個寫作者來說，最可遇而不可求的，恐怕是有人指點。
今年剛獲魯迅文學獎的龐余亮，就曾經歷過無數次退稿，那時他只能把退回的稿件都重寫一遍，對比著找原因，走了很多彎路。
而這一次，我們直接打通了“學習-答疑-寫作-點評-投稿”的閉環——
不僅有系統課程、作業點評，還開辟了綠色投稿通道，雜志社的主編也會直接來直播分享投稿秘訣，就是希望幫大家在散文寫作的道路上少走彎路！
課程的講師，也都有著數十年的散文寫作經驗，他們不僅攬獲了散文領域大大小小的重要獎項，還有不少已經是“中國四大文學獎”之一的魯迅文學獎的評委。
比如李敬澤，已經多次擔任魯獎評委，他也被國內主流文學圈譽為“青年作家教父”，像阿乙、馮唐、李娟等作家，都曾得到過他的推薦。
再比如李修文，他是第七屆魯迅文學獎散文雜文獎的得主，也是第八屆魯迅文學獎散文雜文獎的評委之一。
他們也曾在不同的文體中汲取養分，再反哺到散文寫作中。
像周曉楓，就曾擔任了張藝謀的《金陵十三釵》《歸來》等電影的文學策劃。
李修文也曾是寧浩電影《瘋狂外星人》的監制。
所以，課程也會用更廣闊的視野，甚至用不同文體的視角，帶我們發現，在當下，什么是散文？什么又是好散文？
更重要的是，盡管他們已經深耕散文寫作數十年，但依然不滿足于散文的既有表達，一直在拓展自己的文字疆域，探索當下散文的種種可能。
比如黑陶，為了錘煉語言，他從詩人李賀現存的200多首詩歌中，摘抄、建立了一張個人的“李賀詞匯表”。
截取自《野草》雜志
還有塞壬，她會以女工的身份，進入工廠的流水線，真實地記錄當下。因為在她看來，散文寫作，除了回憶，還有在場。
傅菲也是如此，為了寫好自然文學，他甚至會用將近1年的時間，跑到異鄉的山腳下生活。
光一位作家的方法，或許就能助你找到散文寫作的靈犀，而這一次，我們有足足七位作家的實戰精華！
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（本文為推廣信息，文中照片均為馮飛拍攝）
網絡編輯：kuangyx