教師如何應對網課挑戰？觀念要改變，心理要煅煉
師生之間的平等對話取代老師的超級話語權，這是老師們應首先轉變的心態，有了這種心態，課堂上學生們出現的種種“反?，F象”，就不會被視為對教師個人的挑釁，而只是一種挑戰與煅煉。
責任編輯：溫翠玲
讀了《南方周末》教育版的《網課女教師之死，賽博爆破者之謎》，心有同感。我是與這位老師年紀差不多的老師，經歷過網課，也經歷過網暴，但是挺了過來，內心十分痛惜她的去世。與此同時，以自己的親身感受，覺得還應該講講疫情下的教師心理問題，以及網絡授課與傳統授課本質不同的問題。而正是這兩個問題相互發酵，成了壓垮這位老師的最后一根稻草。
我們可以問一個問題：教師的課堂，線下的授課，會不會有一些“爆破者”出現？這是日常問題，學生有睡覺的、接話頭的、上廁所的、吃零食的，或者放屁搞怪等我們想象不到的事情出現，不一而足，還有，學生們回嘴的越來越多。與我
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校對：胡曉
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