眾聲喧嘩的時代，專家學者應該如何走向公眾？

美國作家格拉德威爾和他的新著《戰爭與沉迷》。 （資料圖/圖）

平日里，離開家鄉的知識分子，可以活得不食人間煙火。一年一次過年回家的時候，知識分子會無可避免地遭遇文化沖擊。返工后的反思中，往往會生出日后要對大眾“啟蒙”的沖動，和“啟蒙”而不得的惆悵。啟蒙啟蒙，當初是指教育蒙童，“破蒙”，讓愚昧的人得到知識的滋養，協同進步。應該說這只是一個比喻，和其他的比喻一樣，總是有一些誤導的。

首先，啟蒙的立場有居高臨下之嫌。知識分子這種居高臨下的姿態，會把人的腦子一下子關住。人們在情感上就難以接受，又怎么會愿意聽你去講話呢？人和人的聰明是不一樣的。有的人是“書本知識”上的聰明(book smart), 也有的是村頭巷尾的聰明(street smart)。知識分子也可以謙卑下來，從那些村頭的智慧里有所收獲。

近些年來，應試教育，使得一個人只能專精于一個小小領域，聰明也只限于自己的領域，或是一些書本知識，悟出的道理也不大可能放之四海而皆準。強龍斗不過地頭蛇——在解決實際問題上，返鄉的知識分子或許不及隔壁牛二。不如放下自己，不要把自己擺在啟蒙的位置上。如有這種放下，效果如何？大家不妨嘗試。

從大城市或者國外回來的讀書人，遇到文化沖突，好萊塢電影里弄得門兒清。書生返鄉是好萊塢電影一個常見的套路，每次返鄉的外來者想要給人指點迷津的時候，鄉里的人就說：“你覺得你比我強，可以教訓我了？”一句話就把對方的嘴堵住。

另外，現在民風也不是太好?；丶业臅r候，很多地方的人只認錢財和權勢。這個時代知識本身的勢力是單薄的。你想自討沒趣，想成為最不受歡迎的人，就去霸王硬上弓，硬給人家啟蒙。很多鄉村和小縣城的人自以為過得很好，你要想“喚醒”，點出