黯淡的“后花園”：教室黑板報出給誰看？
學校層面應該放手，讓班級有更多的自主權，讓他們能根據班級自身的情況來確定每一期黑板報的主題，甚至可以不拘泥于宏大的主題和具體的形式，不拘一格地反映和宣傳班級的平凡小事。
責任編輯：溫翠玲
上過學的人，可能都有印象：一般的教室會有前后兩塊黑板，教室前面的黑板以老師演示板書為主，這是一塊播種知識的“田地”；與之呼應的另一塊黑板，就像教室的“后花園”，學生可以在那里栽花種草，綠化自己精神的家園。
不知從什么時候開始，教室后面的那塊黑板漸漸被學生淡忘了，剩下的只是一種形式而已。每隔一段時間，宣傳委員帶領幾個同學，根據學校學生處的指令定期出好黑板報，主題都是全校統一的：新學期伊始，就一起來個“新學期新打算”；“五一”快到了，就一起迎“五一”；國慶節快到了，就一起慶?！皣鴳c”；元旦快到了，就一起歡度元旦……出好黑板報，主要目的是接受學生處的檢查，然后評出
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校對：胡曉
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