喪失寫作熱情之后丨洛城機密
在洛杉磯旁聽了各種表演課程之后，我開始畫漫畫，我也像年輕時候的美國作家弗蘭納里·奧康納一樣，把漫畫投給《紐約客》，但因為我從未受過專業訓練，我的心態更多是“騷擾騷擾”編輯。漸漸地，就像小丑學校把朋友的伴侶重新變成一個孩子，漫畫也把我重新變成一個孩子。
責任編輯：邢人儼
疫情期間，我經歷了寫作生涯里的幽深隧道，不是不知道寫什么，而是完全喪失了寫作的動力。我可以準時出現在課堂，也可以準時提交作業，但是產出過程機械麻木，我徹底迷失了，不知道攻讀博士的意義是什么。
如今回想，有兩大原因。第一個原因是無意中看到丹·艾瑞利（Dan Ariely）的TED演講時明白的。艾瑞利是美國杜克大學的心理學和行為經濟學教授。他解釋說，工作意義不完全依靠每個人自己定義，而是很大程度上取決于我們的投入和付出是否得到認同。他引用了很多實驗結果，其中一個實驗是給參與者一張A4紙，讓他們圈出紙上成對出現的字母，而后交給工作人員。參與者會得到小額的現金獎勵，工作人員會問他們是否愿意繼續實驗，規則一樣，酬勞逐次遞減。實驗分為三個對照組：第一組，參與者要在紙上寫下自己的名字，遞交之后，工作人員會簡單看一看圈畫完的紙，感嘆道：“啊哈”，而后把紙面朝下放到一邊。第二組，參與者不寫名字，遞交后，工作人員看也不看，就把紙放到一邊。第三組，參與者也不寫名字，遞交后，工作人員直接把紙塞進碎紙機。
可以想見實驗的結果，第一組的人愿意進行更多輪的
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校對：星歌
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