沒有哪個專業一直冷門：來自三所高校的觀察
編者按：
作為其中一項嘗試，教育部于2005年發文同意高校允許學生轉專業。18年過去，這項政策早已深入人心，然而真正意義上的“自由互換”，仍鮮有高校完全實現。
允許學生有第二次選擇的機會意味著什么？對于體量巨大的高等教育體系，“轉專業”或許只是海面上的一座小小冰山，海面之下，它所牽動的人、事、資源、觀念，遠遠多于“少數人的權益”。
“學生在專業學習的過程中感覺學不到有用的新知識，這是專業本身需要更新了?！?br />
“一個很典型的例子是社會學專業。四五年前社會學轉出的人數很多，但這幾年反而轉入的學生多了?！?br />
“我們有個專業，招生時的第一志愿率不高，按理說轉出的學生數量會很多，但后面我發現它的轉專業人數是0。我專門去做了追蹤采訪，學生們說，來了發現專業的老師很照顧他們，就不想轉走了?！?br />
（本文首發于2023年6月15日《南方周末》）
責任編輯：吳筱羽
2013年前后，中國農業大學畜牧專業一度轉出接近40％的學生。但隨著現代化養殖業成為朝陽產業，近幾年，又有很多同學選擇來就讀。
相關報道詳見《大學轉專業：拒絕“一考定終身”18年之后》
“自由轉專業”，仍然是多數本科生難以達成的夢想。
麥可思研究院調查數據顯示，2021年有13%的高校畢業生表示考研的原因是想改變專業，這和本科實現轉專業的人數比例大相徑庭。
多數高校轉專業的主要對象為大一、大二學生，且對學生的學業成績有較高要求。另外，部分高校規定，本科生在校期間只能轉一次專業。
但也有高校做出了自由轉專業的率先嘗試。2011年以來，中國農業大學和中國科學技術大學先后啟動了“自由轉專業”政策。中國農大對轉專業的同學不設條件、不限次數、不限年級、不限專業，做到了“零門檻”；中科大則通過三次自由轉專業的機會和個性化培養方案真正實現了學生100%自主擇“業”。
不過，并非所有高校都認同需要一個完全自由的轉專業制度。北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院（下稱“UIC”）作為具有香港高?；虻拿褶k高校，雖然沒有施行自由轉專業政策，但也通過設置輔修和豐富的通識課程結構來滿足學生的跨專業需求。
到底應該如何看待轉專業制度？對此，南方周末記者邀請中國農業大學副校長林萬龍、中國科學技術大學副校長周叢照、UIC招生辦公室主任林群英一同探討。
“對學生成長有利”的政策
南方周末：學校的轉專業政策及其特點是什么？
周叢照：中科大學生有四次重新選擇專業的機會，新生入學后即可申請進入各種英才班或拔尖班，一年后可根據興趣自選學院或學科；大二結束后可在學院或學科內自選專業；三年級后還可調整專業。四次機會，沒有專業大類的限制，各個學院靈活轉換。
另外，即便是轉專業沒有成功，也可以采取“個性化修讀”的方式，通過修習其它專業的課程，拿到學分并獲得其它專業的學位。真正實現100%自主
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