“割個稻子、種個菜，算勞動教育嗎？”：下鄉一周33年

2023年4月26日，河北省邢臺市某小學，學生在農耕課堂上學習種菜。（視覺中國/圖）

2023年5月15日，2022年國家級教學成果獎名單出爐。

南方周末記者注意到，基礎教育獲獎的570個項目中，有15個項目涉及勞動教育。國家級教學成果獎每四年評選一次，與四年前相比，勞動教育獲獎項目的比例明顯提高。2018年獲獎的有452個項目，涉及勞動教育的項目僅有1個。

2018年是本輪勞動教育發展的起點。當年9月的全國教育大會提出，把勞動教育納入德智體美勞全面培養的教育體系。到了2020年3月，《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》印發，意見要求將勞動教育納入中小學國家課程方案和職業院校、普通高等學校人才培養方案。2020年7月7日，教育部再次對勞動教育的目標和內容、關鍵環節和評價做出細致規定。此后，勞動教育開始逐步落地。

2022年國家級教學成果獎中，15個涉及勞動教育的項目包括日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動等不同類型課程，其中針對小學階段的項目占比過半。值得一提的是，獲獎名單中還有針對特殊兒童的勞動教育課程——西藏那曲市特殊教育學校的“基于生存能力提升的西藏特殊學生勞動教育實踐探索”項目。

有意思的是，勞動教育全面落地是近兩三年的事，但名單中獲得二等獎的華南師范大學附屬中學（下稱華附），勞動教育課程已經有33年歷史。根據公開資料，這是開設勞動教育課時間最長的學校之一。

每個學生去一次農村

華附的獲獎項目是高中部的勞動教育課。2023年3月5日，因疫情推遲半年