海拔2600米處，一群鄉村孩子和他們的美術課
在鄉村，美術教育的必要性也在于“一個人要面對的除了工作謀生之外，更重要的是，要面對自己，認同你追求的東西，要回到自身，發現自己的特點肯定自己。在你的人生里去創造”。
陳彧君：童年時代的美學啟蒙，能影響一個人對世界的想象力。
在偏遠地區的鄉村，上美術課是稱得上困難的一件事。
一位老家山東，在云南昭通教書兩年的鄉村教師坦言，剛到這里時，課堂上常會少幾個學生，一問，下地幫忙干農活了。在山野之間，放一群牛羊，挖一筐洋芋，要比解一道數學題更具體。
云南昭通，挖洋芋的人們。
相比過去，鄉村基礎教育及教育設施已經普及，完成了從無到有的進步，但鄉村素質教育仍未完全普及。在實用性和美學教育之間，后者往往會被忽視。但正因為美育的稀缺，我們更需要去講述這個故事。
在鄉村小學，普遍的狀況是少有專業的美術老師?！昂⒆尤松械谝惶妹佬g課，熱鬧得像過年一般?！币晃唤處熁貞?。
藝術家陳彧君認為，表達欲是人的本能，一個人要面對的，除了每天的工作謀生，更重要的是如何面對自己。美育的重要性，不在于要成為一位藝術家，而是“要回到自身，發現自己的特點并肯定自己。要在你的人生里去創造自己生活的美學?；氐阶约旱纳?，成為你生活里的藝術家”。
在美術課上畫畫的孩子們。
教育均衡是個永恒的話題，美術課只是一個縮影。大山的孩子們，在藝術色彩與想象力之中，收獲了一種自由。
藝術家陳彧君的美術課
從重慶出發，經過9小時的車程，陳彧君一行人到達云南曲靖會澤縣，第二天一早，他們6點多便起床采購彩色筆，無人的街道上，只有路燈亮著。
再輾轉行駛2小時的盤山公路，穿過許多村莊，他們終于到達位于云南昭通巧家縣馬樹鎮的捷豹路虎希望小學。這是在山區的一所學校，周圍群山環繞，小朋友放學回家要步行一兩個小時的路程。
坐落于海拔近2600米的高山上的捷豹路虎希望小學。
在當地，普遍的狀況是教育資源稀缺，觀念落后。在鎮上另一所小學小米地小學任教的高亞靜老師回憶：“剛到時每天半夜都睡不著覺，在想孩子怎么辦？本來就落后，基礎沒打好，再不好好學，整天就逃學更不行了?！?/span>
兩年前，剛剛大學畢業的高亞靜來到了這里，但起初每周都有孩子交不上來作業，經常到學生家里“求著讓孩子回來上課”。她把學校所有的功能室都逛了一遍，發現每個功能室該有的基礎設備都有，美術室畫板畫紙，電鋼琴、架子鼓各種樂器……但學校里就是沒有一位專門的美術老師，一些功能室里落著灰，每天的課程都是語文、數學、英語課循環上。
“當時他們不認識這些畫畫工具，我挨個介紹這是畫板，這是A4紙，這個是馬克筆，有粗的一端，有細的一端，這是畫畫的書?！碑敻邅嗢o帶孩子們上了人生當中的第一堂美術課時，“跟他們挨個地講，孩子們都瞪大了雙眼?！?/span>
陳彧君到學校時，天已經亮了，走到校門口要爬一個很高的臺階，對他而言，這是頗具儀式感的臺階。在抵達之前，他設想過數種可能。
他甚至有些忐忑，因為只有面對面才知道小朋友真實的狀態，他把這次的藝術課堂也當成一個很嚴肅的實驗，提前準備了好幾種方案，但最終可不可行，或者用怎樣的方式更好，不能確定，“而且最后證明一定要根據現場來，教育這個事情永遠是會給你驚喜的”。
陳彧君在藝術課堂上指導孩子們創作。
陳彧君曾在中國美術學院任教15年，今天這個時代的藝術教育，該如何去認知和把控，是他一直在思考的問題。
出發之前，他做好了可能出現的情況預案，但并未具體到每一個細節，而是有留白的，核心的思想是確定的，即希望通過藝術課堂，讓小朋友意識到藝術是什么，藝術對每個人意味著什么。通過藝術應該如何去認知自己，確立自己的不同，然后去培養自己對未來世界的想象力。
他帶著好奇心抵達，迎接他的是未知。
到今天，此行已經過去了3個多月，他閑下來的時候，仍然會思考一件事：藝術教育到底是什么？
“這是一場交流，它不是一個‘教’的問題，因為大家對美的發現和表達，是一種天性，每個小朋友的世界里面都有一個最獨特的色彩，這跟他的經歷跟他所處的環境是有關系的。其實反過來對我是一種啟發?！标悘f。
繪畫是人類的本能，很多小朋友畫畫似乎天生就會，甚至還沒有掌握好語言的表達能力時，已經會涂鴉，沒有老師教，但他自己會去做。
在“教”與“不教”之間，如何把握克制與教育的邊界？
在高校教書的時候，他就曾和學生有過交流，其中有一個課程，他會讓每位學生暫時放下思考，“因為我們今天很多東西被所謂的理性、目標，來限制我們的一種本能的表達?！?/span>
如同一棵樹，實用的角度它是木材，從美的角度，它有不同的姿態，但在當下，很多人會忽視如何去欣賞這棵樹。
陳彧君認為，對這個時代普遍存在的焦慮情緒而言，要有發現純真的力量?！靶蔬@個東西是無邊際的，我覺得今天其實我們面對的是一種沒有邊際的不確定性，而且已經在給我們這個時代的人造成一種心理恐慌，科技給我們很大的支持，同時也帶來了另一種空洞?！?/span>
在鄉村，美術教育的必要性也在于“一個人要面對的除了工作謀生之外，更重要的是，要面對自己，認同你追求的東西，要回到自身，發現自己的特點肯定自己。在你的人生里去創造”。
“熱鬧得像過節一樣”
陳彧君走進教室，做了個自我介紹。
“我們知道了！”孩子們興奮地搶著答道，在課堂開始之前，他們已經通過一些校園活動認識了陳彧君。此時，他們剛剛結束一場運動會，氣氛高昂，得知要上美術課，“熱鬧得像過節一樣，那種狀態一下子還平靜不了?！标悘M量提高嗓門，讓孩子們收心。
在每位小朋友都分到自己的畫板顏料之后，陳彧君開始了這堂課的主題，他希望每個人都可以畫自己身邊“最熟悉的事物”，希望通過這次創作來認識彼此?？梢援嫺改笭敔斈棠?，也可以畫身邊的房子和小動物，甚至是回家路上會經歷的風景和故事。
在陳彧君藝術課堂上，一位學生畫下了自己身邊“最熟悉的事物”。
孩子們開始忙活了起來?！八麄円彩切U率真的，也很直接，老師說畫最熟悉的身邊的東西，‘咔’就出來了?！痹诤⒆觽兊睦L畫過程中，陳彧君走近每個小朋友的畫作，有人畫了自己的房間，有人畫了遠山、花朵和家禽，“每個人的畫面都不一樣，它有很多的意外?！?/span>
這時，他望見一個男孩背著窗戶躲在角落里，畫架剛好把自己擋住，窩在里面畫畫，陳彧君繞了一圈從后面走近，轉過去看到的畫面，讓他感到有些“震撼”。
畫面是大面積的藍色，看不出具體的事物，但是男孩有一種執念，拿著涂鴉筆填滿這個色塊，在涂的過程中，陳彧君感受到他的情緒表達，甚至像是一種重復和發泄。
“畫面和他的行為可以說已經非常藝術。因為藝術最終要服務自己的內心，而不僅僅是為大家創造一幅你覺得很美的東西。你會發現，他是在無意識地進行自我表達，甚至是自我批判?！标悘f。
至于為什么要畫這樣一幅畫，陳彧君覺得答案并不重要，人在自然狀態下，許多東西亦是自然生長，就像一棵樹，雨露和陽光讓它長在那里，并不一定需要理由。他希望盡量在課堂里消除外部的干擾。
老師的引導在于，孩子需要關注，而關注本身亦是一種支持鼓勵和包容，讓他能夠在自己的縫隙中成長。
這一刻面臨的問題，在專業的美術學院里也常常會碰到，當一個課題中有學生畫出一個奇怪的作品，偏離正統的演化時，一定會面臨來自周圍的質疑。一群小朋友在看到男孩的畫作之后，圍住了他，有些游戲似的推拉的動作。但男孩自身的表現比較放松，陳彧君便放下了心，并在圍觀中表達自己很喜歡藍色，“因為藍色讓我想到很多東西，看到天空，看到未知的世界”。
陳彧君和捷豹路虎希望小學的學生們。
陳彧君的創作總是和家鄉有著千絲萬縷的聯系，有朋友開玩笑說：“陳彧君你挺幸運的，你有一個那么好的故鄉?！痹谝粋€獨特的自然環境和民俗文化中成長，他亦覺得幸運，可以把自身的經歷，和人生的復雜感受，通過一種方式表達。
故鄉和童年，對很多人而言都有著重要的甚至決定性的影響?！叭艘簧拖褚粭l河流，你不知道它會流到哪里，但重要的是，你要知道你從哪里開始，尤其在這個充滿不確定性的時代。故鄉是一個起點，它就像作品的第一筆?！?/span>
第二堂美術課，陳彧君提議孩子們可以把自己畫的身邊熟悉的事物放在一起，做一個拼圖集體創作，這里有動物、有房子、有樹、有天空，共同組成云南昭通的圖景。
無法重回童年，但在捷豹路虎希望小學的這堂美術課，有一種時間的碰撞感，陳彧君走進了孩子們的童年。他覺得云南昭通亦是這群孩子們的起點，起點沒有高低，而是要知道自己從哪里開始，從這里出發，走出一條自己的道路。
9年，更多的改變正在發生
遠方是藍天、高山，近處是綠色的操場、新校舍。陳彧君走在校園里，感嘆這里的操場和上海小學的差不多。捷豹路虎希望小學的孩子們擁有屬于自己的足球場、籃球場和田徑跑道。
捷豹路虎希望小學全新的運動場。
如今走在校園里，校長陳友書也時常會感慨，當初一個看似“頭腦發熱”的決定來這里教書，沒想到自己竟堅持至今。
2014年8月3日，云南省昭通市魯甸縣發生6.5級地震，108.84萬人受災，8.09萬間房屋倒塌，也包括這所七百多人規模的村小——草皮地小學，也就是捷豹路虎希望小學的前身。因地震毀于一旦的學校急需重建，學生擠在板房搭建的臨時校舍里上課，雨天還會漏水。最終，捷豹路虎決定資助這所受災嚴重且規模較大的小學。
捷豹路虎希望小學今天的校舍全貌。
也是在2014年，捷豹路虎中國與中國宋慶齡基金會攜手設立“中國宋慶齡基金會捷豹路虎中國青少年夢想基金”，這也是中國汽車行業領域首只專注于青少年兒童成長與健康的公益基金。
捷豹路虎中國公共關系與傳播執行副總裁王燕提到，隨著援建的深入，他們發現學校不僅在硬件上，在軟件和師資力量上也非常需要幫助。在為學校進行教學樓、宿舍、飲水設備、衛生設施、發電設備等的建設之后，他們和“為中國而教”的公益組織合作，攜手為學校輸送志愿者教師資源。
王燕參加2023年捷豹路虎希望小學春季運動會。
王燕回憶，9年前，捷豹路虎內部曾有過討論，究竟是深耕一所學校，還是援建更多學校而每一所都淺嘗輒止？在品牌傳播度上，學校數量的“多”要勝過“少”，但從基金初心出發，深耕一所更艱難卻更具價值，因為并非一次性的投入，而是一件把戰線拉得極長的、持續的甚至繁瑣的工作。內部爭論以及深入援建后，他們選擇了后者。
一晃9年過去了，從捷豹路虎希望小學走出的學生已經參加了高考，自災后重建以后，捷豹路虎希望小學成績排名從全鎮倒數到名列前茅，累計畢業生超過千人。校園內有話劇社、烘焙課堂、英語角等素質教育內容。
陳友書是草皮地村落中“筆摩村”里的第一個大學生，2015年從云南師范大學畢業后，在昆明的一家報社工作。在老校長的勸說和母親的哭泣之下，他回到了家鄉，擔任小學老師。當時，捷豹路虎希望小學除了學生，連個講臺都還沒有，校園里仍是一片黃土，教室剛大致修好，還沒有硬化，學生們踩著黃土地去上課。
他曾和老師們去村子里挨家走訪，宣傳教育的重要性，起初有的孩子讀著讀著就出去打工或者嫁人了，現在，大部分家長都會堅持供孩子上學。
除了基礎的語文、數學、英語課程，捷豹路虎希望小學在素質教育上也頗費功夫，開設了美術課、音樂課和體育課，還會定期舉辦運動會和繪畫比賽。近兩年，也邀請一些志愿者老師進行單個課程項目，比如烘焙、跆拳道、性教育的課程。
王燕覺得，做公益不僅僅是幫助，更是平等地尊重，相比最直接地資金支持，她覺得更需要做的是提供一個好的學習成長環境，讓孩子們自然生長。
陳彧君也認為，美育更需要的是“克制”，“你的手一旦伸過去的時候，首先要考慮，這個手伸過去對不對？它的力度對不對？會不會造成干擾和影響？要給出空間余地，所謂的出成果，需要時間，更需要騰出空間來?！?/span>
如今，在校園里，孩子們最喜歡的地方就是操場。
當今天談起最有價值感的時刻，陳友書首先想到的卻是一件小事。2018年，一位留守兒童跟著姐姐，兩個人在家，有次放學，姐姐沒有帶他，他一個人被落在教室，找不到回家的路，“躲在教學樓樓梯口后面一直哭，等到天黑所有老師都去哄他都沒有用”，最后陳友書過來的時候，抱著他，馬上不哭了，然后把他送回了家。這一刻的信任，成為陳友書至今的驕傲。
新建的操場很漂亮，如今，在校園里，孩子們最喜歡的地方就是操場，課間也會抓緊時間沖到操場去玩一會兒。
從辦公室出門一拐彎，陳友書就能看到操場，每天路過時，看到孩子們在操場上快樂地打鬧，他感到無比欣慰，也仿佛看到了多年前那個決定的答案。