我為什么不愿意當班主任了？
我始終覺得，一個敬畏教育的民族必尊師，一個國家是因為教育而充滿希望的。今天是教師節，愿越來越多的老師想做、敢做一名班主任——愿他們為之驕傲自豪的同時感到安全與快樂。
責任編輯：陳斌
我是初中班主任。對一個老師來說，要不要做班主任應該從來不是一個疑問，即使那可能是離真正的“教育”最近的一個位置，即使那意味著你可以掙多1500元一個月?？扇绻娴目梢赃x擇，少有老師會去做班主任。究其根本，除卻日益繁雜瑣碎的事務外，還有一個重要的原因是班主任正日益成為一個危險而卑微、不被尊重而被扭曲的角色。
教育是一種情懷，是一種使命，也是一種責任和擔當，班主任尤其是如此?？墒?，等到真正站在這樣一個崗位上，我們不禁要問，僅僅依靠信念感支撐足夠嗎，尊重是教師單向去賦予便可同等被回報嗎，責任是一個隨意而可被無限泛化的虛假概念嗎？
或者說，很多時候，當我們每每出于需要，要求老師去超越私我的時候，有考慮過老師也有自己的家庭嗎？學生出現任何問題，班主任便被拉至臺前，家長往往將所有矛頭與痛苦指向他們，學校也往往將各種責任與壓力轉移給他們，不論事情發生
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校對：胡曉
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