平安支教｜毛皓：“穿越”11年悉心相伴，與苗家孩子共同成長

“毛皓哥，中秋國慶節快樂！你國慶節去哪里耍？我和小妹妹準備了自家做的蠟染，期待你再來到王武寨，我們不見不散！”

微信里一條來自于小陶（化名）的留言，讓毛皓的思緒一下飛到了川南大山深處的王武寨，這是一個苗族聚居的寨子，小陶是毛皓資助的第一位苗族學生，當時她還在讀小學三年級，如今已經讀大二了。第一次見面時，小陶在校門口穿著民族服飾，熱情開朗、特別愛笑，她后來考上了市里最好的中學，成為寨子里飛出的“金鳳凰”。

從2012年到2019年，毛皓作為平安科技成都分公司的志愿者，多次到王武寨民族小學支教，見證苗寨從貧困閉塞到脫貧振興，這所百年老校的設施也越來越好。苗家攔門酒、苗族古歌、蠟染、蘆笙……還有課堂上苗族孩子閃著好奇和求真的目光，成了毛皓最珍貴的支教記憶。

初到王武寨，感覺自己“穿越”了

時間回到2012年初春，“暴雨、洪水、泥石流，甚至還有突如其來的地震”，當毛皓隨著平安支教團隊前往宜賓市珙縣王武寨民族小學，一路上的困難遠遠超出了預想：從成都開車到宜賓花了近五個小時，從宜賓到王武寨卻花了近一天時間，途中還遭遇暴雨沖斷山路，支教團隊被迫滯留在縣城一晚。

好不容易來到學校，毛皓卻恍惚以為自己“穿越”回了八九十年代：眼前的教學樓，是有上百年歷史的木質結構平房；眼前的課桌椅，至少都用了十幾二十年，缺胳膊少腿，桌上被一屆屆學生刻滿了印記，變得坑坑洼洼，學生寫作業都得墊著書；學校甚至連口井都沒有，日常用水要老師們走好遠的山路用桶挑回來……

盡管條件落后，毛皓卻沒有在孩子們身上看到一點自卑，“苗家的孩子，幾乎每一個都笑容燦爛，都能歌善舞，”毛皓贊嘆道，“他們這種笑容，從不因為環境破敗、衣服不漂亮就減少分毫。他們對支教老師格外熱情，時不時地送我們一些小禮物，大多是和家里學做的蠟染工藝品?！?/p>

正式踏上講臺之前，毛皓最擔心怎么跟孩子互動，怕課堂上冷場，沒想到孩子們比他還要主動，經常纏著他發問，“從他們眼睛里，能看到那種對知識的渴望，這是最打動我的?！痹鯓硬拍馨颜n上得更好呢？他想到了家里的老人：“爺爺曾是鎮上的數學老師，父親是鄉上的語文老師，舅媽是幼兒園園長?！泵﹤湔n時，就先給這些長輩“試教”一番，有幾位經驗豐富的老人指導，他的課越上越好。知識淵博、平易近人的“毛皓哥哥”也成了最受孩子歡迎的支教老師之一。

“除了給孩子們上好課，我們平安志愿者還要向市、縣政府匯報學校情況?！逼桨苍跷湔褡逍W，通過當地春苗公益基金牽線，引起了政府關注。教育局領導幾次隨著平安支教團隊到?？疾?，之后教育局大力投入改造了學?；A設施。到2018年，王武寨民族小學落成了新教學樓和宿舍樓，修建了塑膠運動場，百年民族老校煥發了新面貌。

平安不僅發揮著一線調研作用，還參與軟硬件改造：捐贈嶄新光潔的成套課桌椅，孩子們不用在坑坑洼洼的桌子上寫作業了；為教室前后添置圖書角，課外書帶來稀奇的新知識，也填滿了孩子們的課余時間；為老師的辦公室捐贈新電腦、速印機，打印的試卷不會泅著大片墨跡了……

為了精準幫扶困難家庭學生，平安科技成都分公司發起一對一愛心資助，由員工自愿認領資助孩子，至今已經共資助約1150人次。因為這個契機，毛皓于2013年資助了小陶，從此結下了深厚情誼。

亦兄亦父，陪伴少女走出抑郁癥

2015年春天，平安支教團隊又一次來到學校，小陶拿著親手準備的小風車、小兔子等禮物，卻沒看到毛皓的身影，又來來回回地在學校里找，最后鼓起勇氣找到辦公室，拉著一個支教老師問起，才知道毛皓因為臨時出差，沒能參與這次支教。小陶大哭不止，在場的老師哄不住，急忙給毛皓打了視頻電話，“我下次一定會去的?！泵┰谝曨l里和小陶約定。

在小陶眼里，毛皓不僅是資助人、支教老師，更是一位可以傾吐心事的好哥哥。每年支教期結束，毛皓回成都了，小陶都十分想念，便寫信給他。

“親愛的毛哥哥，很高興又能和您寫信了，您能猜出我上學期考了第幾名嗎？第一名！靠自己的努力取得這樣的好成績，”上五年級的小陶，在信里驕傲地匯報成績，“等小學畢業考試，我一定會努力，加油，再努力，再加油，考取一個好學校，有一個好未來！”

“毛皓哥哥，告訴你一個好消息，我被宜賓六中錄取了！考試那天，監考老師待我們很好，也很嚴厲，所以我覺得那兒教育質量應該很好，”2016年1月，小陶寫信向毛皓報告了畢業考試的好消息，還向毛皓發出邀請，“正月初一到初三是苗族的花山節，在花山上，可以看節目，可以跳大眾舞……希望你過年有時間來我們這里玩兒喲！”

小陶上初中之后，兩人從手寫信換成了QQ，溝通更密切了。宜賓六中是當地最好的中學，小陶面對高手如林的環境，學習產生壓力，成績開始落后甚至倒數，一向自信、好強的她陷入了情緒漩渦，不斷地反思、自責。毛皓總是及時開解她，幫她總結學習方法，甚至買一些輔導資料寄給她。但他沒有意識到，小陶面對的困境，遠遠不止“成績下滑”這么簡單。

少數民族地區尤其是山區，一個女孩子如果不能通過讀書走出大山，下一步就只能留在當地相親結婚生子。但小陶還有自己的夢想，她在QQ上跟毛皓分享過，“我想將來一定要去一所名校讀金融，結識一群優秀的朋友和我一起創業，做我自己的服裝品牌，做大了還可以投資家鄉旅游業，推廣我們民族的服裝和文化……”然而現實是家里經濟困難，本就沒留給她太多余地，上高中后學業競爭越來越大，小陶患上了中度抑郁癥?！拔颐刻焱砩隙妓恢?，每天都覺得呼吸困難，覺得心臟不舒服，也很容易哭。后來我接觸到抑郁癥這個詞，我不敢告訴任何人……”

對小陶患抑郁癥這件事，毛皓的第一感覺是震驚，在那之前，他還一直以為她只是青春期情緒波動。為了幫助小陶，他查閱了大量相關資料，“我發現鄉村孩子尤其是留守兒童，心理健康出現問題是普遍現象，但學校、社會、政府，對這方面的關注都太少了，”毛皓無奈道，“我從小陶8歲就認識她了，總是陽光開朗的一個孩子，也會有這種問題，我感到特別有心無力?！?/p>

毛皓聯系小陶的姐姐，兩人一起做陶家父母的思想工作，說服父母帶小陶去市里看醫生，后來又讓她在家休學一段時間，最終讓她能夠重回校園并參加了高考?！拔蚁嘈盼視惶焯旌闷饋淼?，就算心情不好，但對這世界的熱愛和對未來的憧憬永遠不會消退！”高考前夕，小陶對毛皓說，“毛皓哥哥，悄悄跟你講我好想考上海交大，上海交大的校長就是從我們學校畢業的，我好喜歡好向往……”

比起付出，我從她們身上得到的更多

2019年，毛皓第6次來到王武寨民族小學支教，啟動儀式上，毛皓看到了自己資助的三年級女孩小毅（化名），“在拍照的時候，我一眼就看到這個孩子，我當時以為穿越了，因為這個小朋友和我7年前看到的小陶，幾乎是一模一樣?！?/p>

毛皓找來三年級班主任問了一下，才發現小毅的確就是小陶的妹妹，自己多年前去家訪時，還抱過襁褓中的她，“那會兒她才幾個月呢，一下都長大讀小學了?！泵┘润@訝又感動，更感到冥冥中的緣分把他和這對姐妹聯系在了一起。

對毛皓而言，這種緣分是對他多年助學助教的一種回報，“支持別人的同時，也是撫慰凈化自己的心靈?！泵看蚊┣巴Ы?，行走在整潔明亮的校園，看到多年前和小陶一起種下的樹如今茁壯參天，成了小朋友課間遮陰休息的場所，聽著教室傳出的朗朗讀書聲，心里都會涌起幸福和感恩，“比起付出，其實我從她們身上得到的更多?！?/p>

今年10月底，因疫情而擱置3年的線下支教將重啟。老校長身體還好嗎？學生們的電腦課上得怎么樣了？圖書角的書該換一批了吧……懷著種種思緒，毛皓開始期待再次和王武寨的師生們見面，同也有了新的憂慮：通過小陶的事，他了解到鄉村孩子心理健康的巨大隱患，卻覺得自己能提供的幫助太少了。

十年前的王武寨雖然條件艱苦，但那些孩子都和小陶一樣，開朗外向，樂意跟老師親近，表達欲很強。當毛皓和小毅這一批孩子接觸下來，卻發現他們更內向，自己想的會更多，和外界的溝通交流比以前的小朋友少很多，“他們對電子產品都還更熟練，總專注在自己的世界里面，如果產生心理問題，可能更隱蔽、更復雜，并不是簡單物質援助可以解決的?！?/p>

“氣勢如虹的少年還沒有被打敗”，小陶高考后第一時間給毛皓留了言。這句話給了迷茫于有心無力的毛皓莫大鼓舞。小陶最終聽從家里人意見，沒有復讀追求夢想的學校，而是選擇考師范，更踏實地擁抱當下?！奥犃思依锶撕芏嘟ㄗh，想來我高考沒有發揮失常，已經很幸運了，能走就盡量往前走吧，只不過就算考師范，我也不愿意做一個平平凡凡的老師，我會盡我的能力，帶動家鄉甚至其他地方的學校，投入到教育事業里面去?！?/p>

小陶身上的堅韌和熱情，總想參與或改變很多事情的沖勁，讓毛皓看到了鄉村少年心靈的強大力量，他不再沮喪，而是決心在今年的支教中，為王武寨民族小學帶去心理課程和相關書籍，“并不是說一定能預防或解決多少，但至少，讓孩子能識別這些問題，懂得去求助，踏出第一步?！?/p>

毛皓并不孤單，與希望同行的路上，平安作為先行者，總能不斷著聚集同路人，去一步步放大公益的效應。毛皓同樣相信薪火相傳的力量，更多像小陶這樣的孩子成為老師，將為鄉村教育注入新的希望。