老師，你為什么不讓孩子課間離開教室？
提高學生課間活動的安全性，擴大課間活動空間，把部分責任從老師身上收走，將老師還給學生，才能切實讓學生在課間自由奔跑。
責任編輯：溫翠玲
作為一名小學班主任，我感到最近教育界熱點新聞頗多。先是“寂靜無聲的課間十分鐘”引發熱議，緊接著教師的“非教學任務”重負也沖上熱搜。早前，某校對趴桌午休收費200元，也飽受爭議。這幾件事情在我看來，似乎有著千絲萬縷的聯系。
一些孩子課間被禁錮在教室里甚至座位上，讓網友們痛心疾首，回憶起自己童年自由的課間，不由得質問：為什么現在的孩子課間就不能無拘無束？
有媒體指出，部分家長動輒問責學校的做法難辭其咎。學校為降低安全事故，采取了簡單粗暴的“一刀切”，禁止課間跑跳活動。至于運動能力發展滯緩、無處社交等慢性后果，學校是顧不上了。因此媒體呼吁，給學校管理松綁，做好責任劃分。
家長問責學校，確實是老師的切膚之痛。不久前的一個課間，我班上兩名女孩手拉著手轉圈圈，后來游戲升級，背對背轉了起來。本是溫馨美好的畫面，但加速中，一名女孩摔到了地上，兩顆門牙不幸磕碎。這一切我看得清清楚楚，不過，是通過走廊里的錄像。事發之時，我正在樓下，跨學科帶另一個班上體育課。學生牙齒已是恒牙，家長很著急。我逐級上報給學校，安全辦研判后表示：不屬于安全事故，只是同學間玩耍發生的意外，雙方家長協商即可。
一同玩耍的女孩家長提
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校對：胡曉
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