內卷時代，如何從源頭給教育減負？
教育是以人為本，還是以升學為本？這是根本的教學價值定位的問題。為什么現在負擔重呢？
堅持高中階段辦學的多樣化，是源頭減負的重要途徑。整個高中階段是教育體系的腰部，如果它辦學不多樣化，整個教育體系就沒法多樣化，目前它是一個瓶頸。
責任編輯：錢昊平
2023年12月9日，教育源頭減負論壇現場。(南方周末記者杜寒三/圖)
“這不是愿不愿意改的問題，也不是能不能改的問題，而是必須要改?！?2023年12月8日至10日，中國教育三十人論壇第十屆年會在北京舉行。在12月9日舉辦的教育源頭減負論壇上，論壇召集人、國家教育咨詢委員會委員楊東平將教育改革比作一場競爭。
盡管對教育負擔的源頭在社會還是教育體系有不同看法，但學者們就教育亟待改革這一點達成了共識，比如推進高中階段辦學多樣化、優化教育資源配置、推動中考改革等。
當天，與會專家學者圍繞“教育負擔的源頭在哪里？減負的關鍵點是哪里？”展開討論。
以下內容摘自論壇現場對話，有所刪減。
部分對話嘉賓：
王文湛：清華大學教授、原國家副總督學、教育部基礎教育司原司長
劉堅：北京師范大學中國教育創新研究院院長
王烽：中國教育科學研究院教育體制機制
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校對：胡曉
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