讀者來信（090409）
要我來設計高考試卷，我首先會將高考作文的范圍加大。我不會讓學生拘泥于一個小小的框架中，而會讓他們天馬行空，我手寫我心。我會取消那些模式化的閱讀理解題以及課文默寫，增加時事短評等。
責任編輯：陳敏 史哲 蔡軍劍
◆回應“超級大學生”
(3月19日A6特別報道)
大學生就業難，讓社會上“讀書無用論”似乎又有所抬頭?？吹奖疚闹?，楊甫剛月入4萬，還雇用了名校畢業生。于是，很多人學他“淘寶”，教室、圖書館里更沒人了。義烏工商學院的院長甚至說非“211工程”高校都應走實用主義教學思路。我不同意。
實用性的知識，即指可直接用來賺錢的知識，而扎實的知識往往并不能直接生錢。但經濟危機是暫時的，知識卻是長久的。我們不能因經濟危機而急功近利啊。
至于說，學生要通過“淘寶”找到自信，我認為，這是大家人生觀價值觀的問題。他們之前沒有找到自信，是因為成績不好，而大家往往習慣于用成績來衡量一個學生。
（太原 廖珍珍 大學生）
本報記者潘曉凌回應：
廖珍珍讀友在這封信中，提出了兩個問題：一、念大學要系統、扎實地學知識，這是剛性的，不可妥協于暫時的金融危機；二、評價學生好壞的標準始終只有一個。
第一個問題可說是真理，也是本文指向之一；第二個問題則是一個難以解決卻值得反復討論的命題。
在義烏工商學院，我看到的是傳統好學生的失落與彷徨。他們成績優異，在競賽中獲獎，過了英語六級……卻因校園大力弘揚淘寶創業的氛圍及周圍創業學生溢于言表的優越感，或缺乏自信、或心生向往。
無論是持常規理念的高校，還是義烏工商學院，大家始終習慣于一個標準衡量“好”與“不好”，區別僅在于“秤桿”的不同。這正是本文的另一指向——這個世界從不缺乏精彩與多元，缺的是一雙視力正常、分辨力健全的眼睛。
黨政機關更該學開
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網絡編輯：瓦特
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