南方周末少年新聞課首發 | 一個習慣改變孩子的未來

為什么要閱讀新聞，這個問題我們問了一遍遍，也回答了一遍遍。

在《南方周末少年新聞課》的發刊詞中，我們這樣說——

“新聞是人與現實建立鏈接的最重要方式之一，像一把鑰匙，引領每一個人打開世界、通達自我的大門。

更重要的是，新聞在某種程度上決定著我們的思維方式：一個人如何看待眼前的世界，跟他獲取的信息具有高度的正相關性。”

做少年新聞課這件事情，在我們心中醞釀了快三年。起因是有一段時間，我們的讀者來信和后臺頻頻收到學生們的留言——

開學近一個月了，我們班形成了一股“南周風”！從經典新年獻詞到最新的時事快評，從觀點碰撞到文化發現，同學們都有認真看，語文老師還會作為范文剖析。一點小小的私心，希望南周能為我們“高三黨”提供精準的報道、精銳的評論，用更加多樣的視角，給我們更多思考的啟迪。

諸如此類的留言很多。對于學生來說，在合適的年紀開始接觸新聞，對他們的成長是有幫助的。

新聞像一個多棱鏡，讓孩子看到社會的不同面；像一把鑰匙，引領孩子打開世界的大門；像一個永遠沒有答案的問題，促使孩子思考。新聞為孩子提供了大量學習、思考、深入理解世界的絕佳機會。

與此同時，我們發現身邊很多的家長，在陪伴孩子閱讀新聞時，常常困擾于這樣一些問題：

?各種信息魚龍混雜，如何辨別新聞的真假

?信息爆炸時代，如何有效快速的獲取有價值的信息

?常見的新聞是為大人而寫，專業術語多，孩子讀不懂或不喜歡看

一份有價值的、孩子讀得懂的、喜歡看的新聞報道顯得特別重要與可貴。

這些都讓我們開始討論，我們能不能為9歲以上的剛開始探索世界的孩子做一個少年新聞課？我們對它的設想，應該是帶有一點新聞性、知識性、易讀性以及思考性的。

?1、新聞性-秉承新聞專業精神，每期挑選出2-3條有價值的新聞。

?2、知識性-在課程內容上，讓學生們能借助新聞鏈接學到新的知識

?3、易讀性-區別于短平快資訊與正式的官方報道，做生動真實、孩子能讀得懂的新聞

?4、思考性-可以幫助孩子去思考，除了知道“是什么”，也追問“為什么”；幫助孩子培養獨立思辨的能力

所以，在經過三個多月的調研討論，再邀約不同的講師試稿試講，最后找到了一位畢業于北京大學的資深評論員未未爸爸；每次試稿激烈的討論選題，再和運營的同事討論課程版塊，和技術的同事討論功能互動的模塊的運用......歷時半年，《南方周末少年新聞課》終于誕生了。

 
《南周少年新聞課》，用孩子聽得懂的語言，為孩子講述新聞。我們更加重視的是新聞閱讀對孩子成長潛移默化的影響.

它提供的是，課程之外的知識，但又能與課內形成經緯聯動，共同構成知識網絡；我們更希望對當周新聞事件進行精準解讀與知識拓展，建立良性信息通道，幫助孩子打開大視野，提高思辨力，延展知識點。

同時，也夾帶著我們的私心，我們希望這一份少年新聞課，可以成為親子交流的話題。

親子聊天，是孩子探求未知世界的另一個窗口，當家長和孩子交流討論時，孩子的視野和格局在悄然成長。

在某一場哈佛大學的分享會上，對著哈佛法學院院長Martha Minow，哈佛另一個總監問了一個大家都很關注的問題：“Martha，你們三姐妹都事業有成，我很好奇你的父母是怎樣教育你們的?！?/span>

Minow院長說她父母都很忙，而每天的晚餐，是一家人深度交流的時間，她爸爸媽媽會和三個女兒分享、討論甚至爭論時局，公共政策等，這對她以后的人生有巨大的影響。

可見，家長和孩子餐桌話題的討論，可能會影響孩子未來的人生格局。一起讀新聞、討論新聞，不僅有源源不斷的親子話題，還能培養孩子對現實的思考力。

《南方周末少年新聞課》希望可以搭建陪伴與交流的全新平臺。在“同一則新聞”的共同收聽中，讓父母和孩子能夠生發更多的討論，更多的互動，讓點點火花點燃每個家庭的學習氛圍，打開親子關系的新形態。

南方周末少年新聞課

??48集音頻課，每期20-30分鐘

??10期新知大咖說

??期期課后思考題、月月知識卡片

??青少年寫作星球主題征文

原價299元
限時特惠239元

（南周會員還可以享受179元的特價優惠哦）

講了那么多做課的初心，那少年新聞課有哪些內容呢？

這是我們的課程的主內容，每期20-30分鐘，（現在制作的每期都超30分鐘）用孩子聽得懂的語言，為孩子講述新聞，幫助孩子打開世界的大門，通向無比廣闊的知識空間。

迪士尼版權到期、電動車火災頻發、OpenAI公司發布Sora文生視頻模型、三星堆古蜀博物館計劃門票漲價、“近視神藥”上市、天水麻辣燙大火、金價漲漲漲、深圳飛行汽車試飛、強對流天氣致人死亡……

這些新聞，不再只是簡單的新聞短訊，我們將為孩子們展現其背后的知識與視野，實現思維飛躍。

這是我們在新聞課之外，增加的新欄目，我們擬邀請不同的名師、專家、學者分享科學、文化、藝術等諸多領域的知識。

第一期的新知大咖說，我們和著名中國科幻作家劉慈欣老師聊了聊童年與少兒科幻——

科幻小說也一樣，它會讓孩子們明白科學首先是很偉大的，它改變了我們的生活，在塑造我們的未來，但它也并不是全部都是正能量的，科學也有它的黑暗之處，也可能產生負作用。而未來有可能在我們的努力之下是光明的，也有可能在人們錯誤的選擇下是黑暗的，這些都是需要讓小讀者需要知道的。

我們還會不定期開展主題征文的活動，希望各位同學們也可以學以致用，創造成文，這里沒有太多的限制，重要的是你的想法，你的感悟，你的體驗。歡迎同學們積極暢快地分享。

同時，征文的稿子我們會精選出部分優秀作品，展示在南方周末的多個平臺上。

例如，4月我們就開展了一起關于“讀書”的征文——

請同學們寫一寫和讀書有關的故事。以下兩個題目任選其一，字數不少于300字

題目一:你讀到過最喜歡的書是哪一本呢?是漫畫，繪本，故事，還是雜志，你為什么喜歡這本書?請以“我最喜歡的一本書”為主題，寫一篇文章。

題目二:在你讀過的故事里，有沒有哪一個讓你產生了改變故事走向的想法?比如想改變結局、改變人設、更換故事背景。請你根據你的想法，把這個故事寫下來。

這一期的主題，我們希望可以鼓勵更多同學們領略優秀著作的魅力，從文學中感悟萬千世界，擴寬知識面，鍛煉寫作能力，提高綜合素養。

讀一本好書，并用一段文字把它永遠留在自己的生命里，為這段最美好的人生寫一筆注腳，不僅有趣，而且值得。

南方周末少年新聞課

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每期，隨課更新的還有關于這一期新聞話題的討論，我們希望每個聽課的同學們都有所思，有所答。有好奇，愛思考。

而話題PK，例如——

• “在看電影的時候拍幾張照片發朋友圈，侵犯了電影的版權嗎？”

• “三星堆遺址博物館門票要漲價，你支不支持呢？”

你的意見是什么？歡迎大家來投票。

而知識清單，我們每月會將本月講述的新聞與新聞背后的知識梳理出來，形成知識清單，作為輔助的學習材料，隨課贈送給同學們。

如此，【少年新聞課】+【寫作星球主題征文】+【話題PK投票】+【課后思考題】+【知識清單】四個環節構成一個完整的學習環，打通同學們輸入和輸出的完整鏈條，幫助大家更好的學習與延伸。

南方周末少年新聞課

??48集音頻課，每期20-30分鐘

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內容海量泛濫的時代，信息流的消息如過江之鯽紛紛擾擾，讓學生們每日自己去篩選新聞、了解新聞毫不實際。除此之外，部分新聞里面的專業術語，也增加了同學們閱讀的門檻。

而《南方周末少年新聞課》為家長與同學們解決了這個問題，每周，我們由內部的編輯組討論，篩選出值得討論、延伸的新聞，制作成有新聞性、有知識性、有思考性的新聞課給孩子們聽。

比如在第4期，金價漲漲漲這一期中，我們討論了為什么越來越多的人去買黃金？分析了黃金的上漲幅度，以及黃金的投資價值。

2023年，中國國內人民幣計價的黃金價格，上漲幅度達到了17%。如果2023年初1月1日用10000塊錢買黃金，到12月31日，這些黃金的價值就變成了11700塊錢。這可比把錢存銀行或者投資股票、基金高多了。

由此展開，課程分析了黃金的用途，因為黃金的抗腐蝕性、反射光線能力、導電導熱性能以及穩定性質，黃金被廣泛利用在芯片、首飾等用途上。

而最重要的用途是做為貨幣儲備和投資，我們理解了“貨幣天然是金銀”這句話，又延展講解了布雷頓森林體系，為什么在布雷頓森林體系里，美元的地位等同于黃金。

最后講解了黃金在全世界的儲量、分布以及如何開采。

這樣的一條知識鏈區別于學生在學校學習的版塊化、獨立性的知識點，它穿針引線般，通過黃金的線索，將當下的新聞、經濟學、化學、政治、歷史、地理的知識串聯起來，形成一個完整的知識鏈條。

也逐步激發孩子的好奇心與思考，比如，上完了這節課，我們也會恍然大悟為什么我們也將美元稱為美金？為什么電視劇里，辨別金銀總是咬一咬？一些生活的小知識在此刻也得到了解答。

在第5期的新聞課中，我們講到“天水麻辣燙火了”的熱點新聞——

很多學生可能對天水都很陌生，課程講解了天水的位置，與蘭州、西安等知名城市的距離，也講解了天水非常有名的麥積山石窟、伏羲廟等景點。

由此也分析了當下非常熱門的：網紅經濟，網紅經濟是什么？怎樣有可能成為網紅經濟？

地理、歷史、經濟等相關知識在一條新聞講解中被講解得透透徹徹的。

在校園霸凌的話題中，我們呼吁同學們如果身邊有出現霸凌現象，一定要告訴老師、家長，尋求解決問題，也呼吁家長要多關注自己孩子的心理狀況，多跟孩子聊聊天談談心，了解孩子在學校的情況。

第7期的新聞課中，我們講了清明與寒食節，二者的關系是什么？為什么有人會將它們混淆，為什么清明有祭祀和踏青，兩個似乎毫無相關的習俗.....

寒食節又有什么歷史故事發生，包括春秋戰國時期，晉文公放火燒山逼介子推下山，這是寒食節的起源；唐朝時期，朝廷會舉行鉆木取火大賽，“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”將新火賞賜給大臣，這是寒食節的傳承.....

課程中間還將很多我們熟悉的詩詞串聯起來，清明人們野外郊游的場景，“清明天氣醉游郎。鶯兒狂。燕兒狂。翠蓋紅纓，道上往來忙；”寒食節人們滅舊火，起新火的“昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈?！?；兩個節日融合之后，人們在清明踏青發生的故事，“去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！?/span>

聽完這節知識講解，我們也可以明白那些古詩詞中背下的一個個意象，“新火”、“寒食”是什么意思？

《南方人物周刊》副主編衛毅在演講時談到的：“在一次一次文本疊加中，你對于世間的思考也一次一次加深，而這一切的起點，是年少時的閱讀?！?/strong>