一場精心設計的“水賽”：必須要高端、國際化、專業化

水賽杯的評審研討會在線上開展，進行了接近兩小時。（受訪者供圖）

一場將近兩個小時的研討會正在線上進行。與會的九位嘉賓背景各異，有日韓藝術家、哲學博士、頂級大廚等，人員構成以藝術行業為主，外行精英為輔，將他們聚集起來的是一場全球性藝術賽事——“水賽杯國際當代藝術大獎賽”。作為這項賽事的評審團代表，嘉賓們正對部分投稿作品進行藝術評論與學術探討。

這些作品形態多樣、內容不一，但都被創作者賦予深刻的“內涵”，評審們對此也不吝贊揚。行為直播項目《抄寫一千遍蘭亭集序》被譽為“挑戰了時間和毅力的極限”；攝影作品《瀉》，拍攝對象為某款酸梅風味氣泡水，構圖簡單卻意味深長，評審團稱該作品“展現了生命流轉中的無常與變幻”。

整場會議氛圍正式、認真。除了評審團代表，還有聲稱畢業于巴黎第八大學的語言學者作為翻譯，協助不同國家的評審進行學術對談。主持人的專業背景也不容小覷，個人介紹中，赫然寫著她曾被英國某權威雜志評為“21世紀最有影響力的策展人”。

這一切無不表明這場賽事的高規格和專業化。然而，會上的某些細節，比如某位日本籍設計師評審的身份履歷與他蹩腳的日語形成的反差，還是流露出些許端倪。

事實上，不僅是他，與會的所有嘉賓身份均為虛構，他們只是學生。甚至，所謂的“水賽杯國際當代藝術大獎賽”也是一場假比賽。

這場藝術競賽的策劃者陳高遠是上海某藝術類院校的大四學生，他戲仿市面上大大小小的競賽，將“水賽杯”包裝成看似專業化、國際化、大規模的形象，以反諷市面上存在的各種“水賽”。

“水賽”，通常泛指獲獎率高、行業認可度低的各項競賽，主要面向的群體為在校學生。國內高校通常會采用“綜合測評”指標對學生進行評價，主要包括學業表現、文體表現以及品德表現等方面，分數與獎學金、保研等掛鉤，競賽往往是其中一個重要的加分項。

在社交平臺，如果搜索“水賽”，會發現面向不同專業背景的各項賽事，有些賽事會直接打出“水綜測”“水獎學金”的名頭吸引參賽者。而參賽者們出于加分或包裝履歷等種種原因，紛紛躍入水賽的海域之中。

“散發一種上流的氣息”

策劃水賽杯的想法源自2023年年初，那時陳高遠大三，就讀的學校規定，學生需在大四前參加校園文化、競技競賽等類別的項目，修滿一定學時，方可畢業。其中，競賽加分比較簡單，有些比賽只要入圍或參賽即可獲得2學時，即2分。

陳高遠周圍的許多同學都在參加水賽，加分時甚至出現了共享證書的現象——獲獎人將證書拍下來發給同學，同學用修圖軟件把名字改成自己的，這樣一來，一張證書可供不同人獲得加分。有些水賽沒有公開獲獎名單，學校無從考證。

陳高遠知道，參加這些水賽沒有多大意義，大部分同學只是拿它湊數。他設想通過類似行為藝術的方式來表達