沈石溪：從創意寫作看見考試的想象空間

我覺得創意寫作，肯定是比在課堂上的寫作，高一個等級。每個人都對生活有自己的一種感悟，一種回憶。創意寫作貴在“創”，實際上是在鼓勵孩子想象，然后鼓勵孩子寫出自己獨特的、特有的一種感受。

它可能也是一個療愈的過程，尤其是這種青少年、青春期的孩子，我覺得是真的很不錯的。讓他能夠把自己內心的真實東西寫出來。這樣子寫作的話，他就不會是寫這些沒有感受的，很虛的東西。

那么這樣的東西，可能一開始，你把它用到課堂作文里面，會覺得有點結合得不會太緊密?；蛘哂X得，可能跟老師布置的作文題，好像有點出入。但是你不要著急。就是比如說，小升初、中考、高考，他們出的那個作文題目，一定是比較高層次的、高質量的作文題。這種作文題本身，就給了你一個想象的空間。

如果經過創意寫作鍛煉的人跟其他沒有經過創意寫作鍛煉的同學，可能不一樣。你拿到老師布置的班里面的作文題，拿到你中考、高考的作文題，沒有經過創意寫作的同學，可能會被這個作文題限制住。就是很難看到這個作文題給你的、留有的、應該留的那種發揮空間，那種自由的空間，沒有那么敏感。你經過這樣的訓練，一定會對你的課堂作文，乃至將來的考場上的作文，都有很大幫助。

校對：趙立宇