圓一個鄉村孩子的星空夢：從閱讀教室走向廣闊世界

“天水秋云薄,從西萬里風?！?/p>

一千二百年前，杜甫曾在秋日仰望甘肅天水的穹宇。這座位于黃土高原和秦嶺山脈交會處的城市平均海拔在1000米以上，擁有與天空更近的距離。因而這里的天際，似乎總是比別處更容易引人著迷。

一千二百年后的天水，同樣有幾雙純稚的眼睛抬頭仰望，為同一片天空寫下詩作：“我想成為宇航員坐上火箭/飛到太空和星星捉迷藏/玩累了就給他們講睡前故事”。這些充滿童真的句子里，藏著對那片天空熱愛，每一處可愛的想象，都以宇宙和夢想為材料。

這個在詩里夢想成為宇航員的小作家叫何昊，來自天水市麥積區井兒小學，今年五年級。近距離地體驗天文設備和觀察星球，是他一直以來的夢想。2024年10月，東風日產“陽光關愛·i讀計劃”邀請旅行博主房琪作為志愿者，帶著來自井兒小學的三個孩子踏上“圓夢”之旅，從遼遠曠闊的西北高原，到設備精細的天文體驗館，宇宙不再囿于書本的紙沿，而是磅礴地展開在眼前。

這次的天文和航空之行，給熱愛宇宙的孩子圓了一個“星空夢”。

一次從鄉村到宇宙的旅行

過去，何昊只在書里見過火箭的樣子。

這個從小癡迷于太空的男孩心里裝著“十萬個為什么”：宇航員可以登上火星嗎？在火箭上看到的星河會比地球上看到的更漂亮嗎？宇宙里也能像家鄉一樣種蘋果嗎？何昊常常思考——自己將來是不是也有機會成為宇航員，親自去解開這些問題的答案呢？

這一次，何昊和同學們真的做了一回宇航員。跟隨東風日產“陽光關愛·i讀計劃”，他們去到距離學校數小時車程的天文觀測基地，這是中國首個火星主題沉浸式實景體驗基地。在這里，孩子們穿上宇航服，過了一把“航天癮”。 當真實的火箭模型出現在眼前，何昊激動得說不出話來，圍著模型認真觀察每一個細節。他從未想過自己竟能目睹“神舟火箭”，還能體驗專業航天員的訓練項目，感受失重與漂浮，仿佛漫步于外太空。

宇宙帶來的驚奇和興奮遠不止于此，當孩子們站在絢爛的銀河之下觀星時，六年級的韓志豪仰頭看得入迷。透過天文望遠鏡，遙遠的星球似乎觸手可及，太陽系在這個夜晚變得生動而具象。韓志豪說，高原上的星星比平時看見的更加“茂盛”，在孩子充滿童真的眼睛里，銀河是由星星組成的“森林”。

“因為看見了美麗的星空，所以想寫一首美麗的詩?！焙⒆觽冊谛强障聦⒆约旱奶煳臅诚牖髁宋淖?，也為這次旅行留下了充滿童心的注腳。何昊在詩里寫下“星星像石榴/宇宙是一棵巨大的石榴樹”，韓智豪則暢想著“在星辰大海里/也有一個像地球一樣的星球”。書籍幫助孩子們打開了對星空的認知和向往，而當這份熱愛穿越真實的所見所感，重新化作文字，閱讀和教育的意義在此刻就完成了一次良性的循環。

在高原的星空下，三個孩子展示了另一條別具一格的“星河”。他們帶上了井兒小學的孩子們共同畫下的一幅星河圖，繪滿了他們心里的太陽、地球、火星、木星、月亮、飛船……造出屬于他們所有人的星空夢。這些繽紛的星體，與天空中閃爍的群星一樣重要。從鄉村到宇宙，從暢想到圓夢，東風日產一路呵護著孩子們夢想的“銀河”生長，每一束圓夢時刻的光芒，都照向一個更加光輝燦爛的未來。

夢的種子：書籍和科普

井兒小學孩子們的星空夢，是在一本本書籍和一堂堂科普課程中生長起來的。

2019年，東風日產“陽光關愛·i讀計劃”項目從甘肅啟程，以鄉村閱讀推廣為目標，向全國的鄉村小學播撒夢想的種子。2023年，項目第一次與井兒小學的孩子們相遇，為孩子們建立了一間窗明幾凈的智能化閱讀室，配備了2000余冊嶄新的圖書。

在“東風日產陽光關愛閱讀室”上千冊書籍中，何昊最感興趣的是關于航天方面的科普書籍，通過這些書本，他了解了各種火箭的樣子和飛行器的原理。韓志豪是閱讀室的另一位忠實讀者，他最喜歡科技相關的書。那些書本成為他暢想的源頭，也成為他夢想的起點。在將來，他想做個科學家，發明“出租飛行器”，人們一招手，就會有飛行器停下，帶大家去到任何地方。

書籍為孩子們打開了通往外部世界的窗口，而在閱讀之余，東風日產也一直探索新的形式，力求為孩子們敲開更多夢想之門。

除了智能閱讀室和書籍，東風日產還給井兒小學的孩子們帶來了別開生面的閱讀課程和科普課程，來自全國各地的志愿者、領讀人為孩子展開閱讀和科普的畫卷。而在2024年的回溯之旅中，“陽光關愛·i讀計劃”不僅為孩子們圓了天文夢，還將日產筑夢課堂帶進了教室，用汽車科普引導孩子們邁進科技世界的大門。

這些不斷抵達孩子們身邊的書籍和科普課程，不僅成為他們課余生活中豐富的色彩，更為重要的是，為筑夢提供了源源不斷的材料。每一次書頁的翻動，每一個課堂的問答，或許都能在孩子們的心上擦出夢想的火花，誕生一顆新的“星星”。

“做夢是一種能力?！北葞椭⒆觽儓A夢更為意義深遠的是，東風日產用持續的閱讀推廣和科普課堂，賦予孩子們大膽筑夢的勇氣，為他們插上了“做夢”的翅膀。這雙翅膀將帶領他們飛越未來更多的夢想之山，不斷蛻變成更好的自己。

在閱讀里發現更多夢想

“圓夢之旅”的另一位“小宇航員”趙佳瑤還有一年就要畢業了，她最大的期待，就是在畢業前讀完閱讀室里所有她喜歡的書。這在過去很難想象。在智能閱讀室投入使用之前，很多孩子的課余時間一度被短視頻所占據，但當閱讀逐漸在校園里蔚然成風，學生們迎來不少變化。

在書本的陪伴下，孩子們逐漸養成閱讀習慣，許多夢想的種子也由此萌發。

趙佳瑤說，她在閱讀室里最?？吹氖抢L本和漫畫，已經習慣在閱讀室度過閑暇，周圍的很多同學也愛上了看書，他們會討論從書里看來千奇百怪的世界，互相推薦自己覺得好看的書目，這樣的交流已經延伸到了課間與課后。如今，小伙伴們比以往更愛聚在一起放飛暢想。閱讀也給予了他們對未來的更多想象，有的人夢想成為一名畫家，描摹家鄉的山山水水，讓更多人看到甘肅這片土地；有的人夢想當作家，也能寫出像書里那樣引人入勝的故事。

井兒小學語文教師文慧是這場變化的見證者與親歷者。在鄉村小學推廣閱讀并非易事，閱讀室的存在，為孩子們培養良好的閱讀習慣和閱讀興趣提供了寶貴的平臺。如今，井兒小學每個班級每周都會組織經典誦讀活動。文慧自己也受到了不少啟發，最近，她鼓勵班里的學生試著編童話，講述他們腦海中那些天馬行空的畫面。從閱讀中汲取智慧，再編織屬于自己的故事，就像“小宇航員”在星空下寫出的詩句，閱讀種下的夢想正在緩緩成長。

這些夢想，成為2024年東風日產“陽光關愛·i讀計劃”回溯之旅的主要關注點之一。2019年開始，東風日產以閱讀與科普為鄉村兒童“造夢”，在項目耕耘的第六個年頭，東風日產在今年秋天回到了曾經親手種下夢想的學校，重訪陜西、甘肅、廣東，為大山深處、高原之上的孩子們“圓夢”。

駐足回望，“陽光關愛”已經走過了17年的公益旅程，自2008年以來，不斷用實踐拓寬鄉村教育的邊界，走過10萬公里路程，惠及超過100萬師生。在過去5年里，東風日產“陽光關愛·i讀計劃”攜帶著夢想的種子走進了多所鄉村小學，17間智能閱讀室建成落地，500多節優質課程順利開展。有形的數字背后，是無形的公益之愛和夢想破土而出的力量。

這是一場因閱讀而起，卻又超越了書本的造夢之旅。千千萬萬鄉村兒童得以仰望星空，也在走向夢想的道路上腳踏實地。正如孩子們在詩中所寫的那樣：

“我把很多很多的夢想，偷偷告訴了星星?！?/p>