韓國擬立法禁止中小學生帶手機進校園：身教言傳方能治標治本丨快評
每一名家長都應該了解與關心，孩子喜歡跟什么樣的人在一起做什么，喜歡看什么書，熱衷于玩什么游戲，上網看什么內容，課余時間去哪里玩，實時關注孩子的言思學行，這就需要家長多花時間陪伴孩子，多帶孩子參加戶外活動，拓展孩子的思維視野，引導孩子建立正面積極的價值觀，逐步培育孩子的良好生活習慣與自律能力，這將是從根本上解決上癮問題的治本之策：一旦孩子的內在精神世界變得強大起來，那么包括智能手機在內的那些瞄準人性弱點的“上癮”產品也將不攻自破。
責任編輯：陳斌
目前，韓國擬立法禁止中小學生在校園內使用智能手機等電子設備，理由是擔心學生過度使用手機可能形成依賴、危害精神健康。據韓國媒體的說法，隨著游戲和短視頻在韓國年輕人中流行，青少年對智能手機的依賴增強，易引發抑郁、焦慮等精神健康問題。
中小學生盯著手機一動不動，沉湎于游戲與短視頻，繼而影響了學習、降低了人際交往能力，這是最直觀的負面影響。此外還會帶來視力下降、危害頸椎與其他健康問題，反對者的擔憂確有道理。
而現實中，也不乏未成年人參與大額消費打賞、乃至沉迷淫穢色情內容的問題。未成年人不具備完全民事行為能力，智能手機里不受規制的內容極其容易超出未成年人的心智掌控范圍，造成負面效應的幾率遠遠大于正面效應，還會帶來一系列的法律糾紛，相應的風險是現實存在的。
事實上，并非只有韓國一國考慮或是已經推出類似“禁帶手機”的法律法規。中國教育部2021年下發管理通知，要
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校對：吳依蘭
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