一人一耳光打“壞蛋”？如此“矯正”突破教育底線
在校園中，教育權力（包括管理權、懲戒權等一系列權力）是專屬于學校和老師的權力。學生可以在教育活動中協助進行管理，但不可以任何形式實施教育權力。
責任編輯：陳斌
2024年11月19日，多家媒體發布報道：天津市西青區精武鎮某幼兒園老師在課堂上教唆全班小朋友以“一人一耳光”的方式依次掌摑一名同學。相關視頻顯示，教室中大概有20名3-5歲的兒童，在幼兒園老師的指揮和監督下，依次起立掌摑一名站立在一旁的兒童。
對此，該幼兒園工作人員回應，確有此事，事發第二天園方已經對涉事老師進行了開除，提出可以給孩子進行心理輔導和賠償，并減免幼兒園所有費用。同時，該工作人員強調，被掌摑的兒童一貫有欺凌、毆打其他弱勢兒童的行為，意指涉事老師旨在“伸張正義”，雖然行為不當，但確實事出有因。
有些網友大呼“解氣”，認為涉事老師的做法并無不當之處，開除處理顯然過于嚴重，并表示自家孩子也在幼兒園和中小學遭受過“問題孩子”的欺凌，但因為在義務教育階段，老師也沒有好的解決辦法。這次終于見到敢于作為的老師了，卻被園方開除，實在令人為她心中不平。
但也有網友指出，“解氣”的說法顯然過于片面和情緒化，針對尚缺乏自主能力和
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校對：吳依蘭
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