《舞臺的顏色》視頻文本描述版本

黑色的畫面，偶有一點微弱、模糊的亮光。

畫面漸漸亮起，一片模糊的藍色。

一只手伸了出來，五指張開，小心翼翼地觸摸著一塊藍色發光的背景。

一個女生的聲音疑惑地問道：“是它發出的顏色嗎？”

隨后，女孩的另一只手也開始撫摸起這個藍色發光的背景。

漸漸的，女孩出現在畫面上，她扎著一個馬尾，面對舞臺，她的雙手輕輕撫摸著舞臺上的藍色背景，一邊左右踱步，一邊用手感受舞臺。

畫面中心出現本視頻的片名：舞臺的顏色

北京聯合大學特殊教育學院舞蹈練功房內，殘疾人大學生藝術團執行團長蔣勝楠正在接受采訪，她是舞蹈作品《舞臺的顏色》的主創。

她回憶道這個作品的創作靈感：在鳥巢應該是冬殘奧會開幕式演出的當天，拍合照的時候，有一個盲生就剛好站在老師的旁邊。

蔣勝楠說著用雙手在身體右邊比劃了一下，停了一下，然后用右手捂了一下胸口，想讓自己平復下來，眼里涌著淚光，觸動地繼續回憶道：“然后盲生就問了一個問題，說老師您能告訴我舞臺是什么顏色嗎？如果我能看一眼，就一眼，這輩子就值了?！?/p>

蔣勝楠用紙巾擦了擦眼里的淚水，說：“我經常聊到這個事情的時候就很……”

然后她停頓了一下，又擦了擦眼淚，接著說：“就很失控?！?/p>

蔣勝楠說：這句話給她的印象那么深刻，她在思考這個故事有沒有可能出現在自己的作品里。

【字幕】2024年，蔣勝楠將這個故事改編成了舞蹈作品，并邀請聽力殘疾、視力殘疾、健全大學生一起完成

【字幕】排練·你好新朋友

畫面上，舞蹈指導吳老師兩雙手合著“一二三四五六七八”的拍子，有節奏地拍打著書桌的桌面。

吳老師說：“好，這個手打開。好，再來一次?！崩蠋熣笇е呱凶鑫璧竸幼?。一個穿著白色高領毛衣，扎著馬尾辮的女孩，她笑得很開心。

高尚是一名視障學生，也是舞蹈作品《舞臺的顏色》主演。

高尚在吳老師的指導下，伸著右手，從身體右側移到身體左側。

同學們在座位上，伴著強烈、有節奏感的鋼琴聲起立、坐下。高尚坐著，右手握成拳頭，敲擊著桌面，整齊而有力。

一個戴著眼鏡的女生來到高尚的座位邊上。

她是龍藝筑，是一名聽障學生，也是舞蹈作品《舞臺的顏色》舞者。

她通過vivo聽說，和高尚打招呼“我叫龍藝筑”。

高尚問她：“你是哪個yi，哪個zhu呀？你可以給我組兩個詞語嗎？”

vivo聽說將高尚的聲音生成文字，龍藝筑看見了高尚說的話，后來她們就順暢的用vivo聽說聊起了天。

龍藝筑：龍年的龍，藝術的藝，建筑的筑，所以我叫龍藝筑，很高興認識你。

高尚恍然大悟地“哦”了一聲，對著龍藝筑說：你的名字很好聽。

龍藝筑：謝謝

高尚把左手搭在了龍藝筑的右肩上，龍藝筑咧開嘴笑著，看著高尚。

高尚小心翼翼地問龍藝筑：我可以摸摸你的臉嗎？

龍藝筑點了點頭。

高尚的一雙手輕輕地撫摸著龍藝筑的雙頰。

高尚對她說：“你的皮膚好好啊?！?/p>

龍藝筑聽了，笑出了聲。

高尚想看看這位和自己聊天的新朋友長什么樣。便舉著手機，對vivo看見發出指令：可以幫我形容一下鏡頭里的人長的是什么樣的嗎？

vivo看見：鏡頭里的人戴著一副圓形眼鏡，頭發扎著馬尾辮，穿著一件淺色羽絨服，內搭一件白色上衣。

龍藝筑看見vivo看見準確無誤的描述了她的穿著、發型，高興地發出“對”的音，然后興奮地拍起了手。

高尚吃驚地“哇”了一聲，笑了起來。這一刻，高尚和龍藝筑更加熟悉彼此了。

高尚說：之前有和聾生簡短的交流，但是第一次和一個聾生小姐姐坐在這，然后交流那么久，覺得就像是打開了新世界的大門。

畫面切換到舞蹈房，排練時。

舞蹈房內，一位叫汪洋的女生認真地握著高尚的手，教高尚做著動作。汪洋也是一名聽障學生，同時，她也是舞蹈作品《舞臺的顏色》舞者。

在教高尚的過程中，汪洋和龍藝筑用手語討論，到底教高尚什么好。

汪洋：要不試試拉??？

龍藝筑：不太行，還是敦煌吧

兩人在溝通后決定教高尚敦煌舞里的一個舞蹈姿勢。

龍藝筑拿起手機，打了一段文字，將手機靠近高尚，用vivo聽說問：你想不想學敦煌里的一個動作，很美哦。

高尚聽了以后，張大嘴“哇”了一下。

得到了高尚肯定的回復，龍藝筑、汪洋站在高尚身前，兩人一起仔細地指導高尚左手臂的動作與姿勢，將她的右手臂彎起來舉過頭頂，指導她手指的動作。

高尚右手臂彎曲舉過頭頂，手掌向下，五指張開。左手臂半屈，手掌向上，五指張開。右腳伸到左腳左側，腳尖點地，漂亮的完成了一個敦煌舞里的舞蹈姿勢。

動作完成后，龍藝筑與汪洋興奮地為高尚拍手。高尚也高興地咧嘴笑。

高尚問她們：“這個動作看起來像什么呢？”

vivo聽說：你的雙手是在拿那個琵琶，所以才有這個手勢。

高尚恍然大悟地“哦”了一聲。

高尚、龍藝筑、汪洋三人在愉快的氛圍中互動。

高尚旁白：他們在帶我的時候，會幫我看一看我前面，然后用自己的方式提醒我，那一瞬間好像我們之間，還是挺有默契的。

【字幕】采風·“看見”彼此

在一片樹林中，高尚被聽力殘疾生牽著手，和一群穿著藍色舞蹈服的舞者們并肩走在灑滿陽光的樹林里。

陽光灑在舞者們的身上，也照亮了高尚的臉龐。她穿著白色襯衫，打著領結，卷了頭發，閉著眼睛開始做起動作。兩邊站了穿藍色舞蹈服的舞者們。

吳老師在一旁喊著節拍：一二三四。

高尚的手跟著吳老師的節拍動著。

蔣勝楠邊喊著“五六七八”，邊揮舞著手臂，手還比著相應的數字“五六七八”的手勢。

吳老師說：“我們試一下，來?！?/p>

高尚閉著眼睛，雙手有節奏地做著動作，舞者們從她兩側向她走來，背對著畫面，將她圍了起來。

高尚的手不斷伸向上方做著動作，頭也抬了起來。

舞者們舉著白色藍色漸變色的舞扇，飄帶在陽光下隨風飄揚，她們在高尚身旁變化舞蹈隊形。

高尚與舞者們在一起跳舞，雖然她看不見。但是她說：“能感受到，她們在附近跳舞的時候，會有很強的風被她們帶起來，‘嘩’的一聲?！?/p>

白色的扇子被陽光照射，然后被舞者們甩動著，高尚輕輕用手在風中感受。

高尚：“我聽見了她們的舞蹈，然后用我自己的方式給了她們鼓勵?！?/p>

高尚的手有節奏地舞動著。舞者們在開闊的小河邊表演，高尚坐在一邊，頭轉向她們的方向，用力地為她們鼓掌。她覺得這就是一個非常棒的那種力量的傳遞。

小河邊，蔣勝楠用力地揮舞著手臂，一左一右地搖晃，指導聽障的舞蹈隊員們與視障的高尚一起跳舞。

高尚的鼓勵被龍藝筑看在眼里，龍藝筑通過vivo聽說說到：看見了，就在那個瞬間我有感到莫名其妙的激動。這個女孩眼睛都看不見，卻可以為我們鼓掌。

畫面回到湖邊，穿著藍色舞蹈服的舞者們一字排開，站在小湖邊揮舞著舞扇，陽光照在她們的身上，是那么的美麗。

高尚用vivo看見“看”舞者們跳舞，vivo手機識別到這一場景后，生成語音：有一群人在湖邊跳舞。

高尚說：“現在通過科技的幫助，我也能看見了?！?/p>

畫面回憶起之前，龍藝筑和汪洋在舞蹈房做著動作，高尚舉起手機為她們拍攝的場景。

高尚說：有機會，我想重新看一看舞臺。

說著，額前的發絲隨風飄揚。

畫面呈現模糊的藍色。

高尚問：請幫我描述一下舞臺是什么樣的？

vivo看見：舞臺背景是一塊藍色的屏幕，上面有白色的雪花圖案。整個場景被藍色的燈光照亮，營造出一種寒冷、冬季的感覺。

畫面漸漸清晰，一部手機的攝像頭對著這個背景，手機屏幕上顯示的是有白色雪花圖案的藍色背景。

高尚穿著演出的白襯衫，打著領結，從紅色的觀眾席坐位上站起來。

高尚站在藍色雪花背景前的舞臺上，一束光打在她的身上，她看上去做好了登上舞臺的準備。

高尚想起伴舞們穿著藍色舞蹈服在向日葵田野里跳舞的時候。

也想起了她站在鋼琴旁邊，熊翎好為她伴奏，她們兩一起演奏了一首《萱草花》。

歌詞：

高高的青山上 萱草花開放

采一朵 送給我 小小的姑娘

把它別在你的發梢 捧在我心上

陪著你 長大了 再看你做新娘

如果有一天

心事去了遠方

摘朵花瓣做翅膀 迎著風飛揚

……

【字幕】

每個人都向往更多的色彩

更多的喝彩

更多的精彩

vivo致力于推動科技普惠

讓更多人擁有造夢的機會

聲聲有息，聲聲回響

畫面一邊閃回日常生活、學習的畫面，一邊響起老師、同學們說的話

蔣勝楠老師：在日常的排練和演出當中，我們其實一直都是把她們作為專業舞者一樣的去要求。

【畫面】高尚拄著盲杖行走在胡同里。

林煒燾說：我覺得不辛苦，學習它是很開心的。

高尚說：我們好像互相都挺佩服對方的

【畫面】屏幕上是高尚與龍藝筑、汪洋一起練習舞蹈、愉快交流的畫面。

張栩菡說：我很想讓大家都看到我。

林煒燾說：我自己的夢想就是用音樂去表現自己。

張栩菡說：愛與堅持就是最美的顏色。

【畫面】一部手機在鋼琴鍵盤上，高尚一只手觸碰著手機頻幕，屏幕上通過vivo讀譜顯示了樂譜的圖片?？匆姌纷V的高尚，彈起了琴。

高尚回憶起那天觸碰向日葵的感受，她說向日葵也是圓形，中間可能略微有點凹陷，有點像柿餅的一面那種感覺。旁邊的向日葵的葉子她摸起來有點刺刺毛毛的，還有一種類似于松塔的味。

【字幕】

2024年，vivo聲聲有息公益計劃繼續前行

全國1100名殘障大學生

收到了搭載無障礙功能的vivo手機

夢想導師和夢想基金保駕護航

讓更多夢想從這里起步

畫面中，高尚站在向日葵田里，雙手摸著向日葵說，向日葵給人一種很積極的感覺，就是一種象征，就知道向日葵象征著積極，象征著陽光。

陽光灑在向日葵和高尚的臉上，她靜靜地感受著生命的美好。

【字幕】

參與演出

高尚（視力殘疾）

龍藝筑（聽力殘疾）

汪洋（聽力殘疾）

蔣勝楠

吳英瑞

林煒燾（視力殘疾）

張栩菡（視力殘疾）

付強（視力殘疾）

熊翎好（視力殘疾）

韋依君

丁祉心

顧琳（聽力殘疾）

葉曉穎（聽力殘疾）

阮炫博（聽力殘疾）

盧穎（聽力殘疾）

袁子琪（聽力殘疾）

王媛（聽力殘疾）

王瑤（聽力殘疾）

李鈺卉（聽力殘疾）

李子怡（聽力殘疾）

特別鳴謝

北京聯合大學特殊教育學院

伴隨著高尚的歌聲，一朵向日葵在陽光下隨風搖曳。

畫面漸黑。

【落版】

南方周末、vivo、中國殘疾人聯合會 logo

聲聲有息項目執行方:中國殘疾人福利基金會、中國聽力醫學發展基金會