點亮三大技能，讓孩子不再怕閱讀寫作

到底怎樣閱讀才能有助于我們的寫作呢？到底寫作從哪些版塊發力能更好地習得能力呢？
?有效閱讀是寫作的基礎——它需要培養學生的閱讀力
?學會講故事是寫作的基本功——它需要培養學生的故事力
?用邏輯傳達觀點提升寫作深度——它需要培養學生的思辨力
《南方周末少年讀寫課》便是從以上三個維度來引導學生閱讀與寫作。

1??閱讀力
掌握讀書方法，養成終生閱讀習慣

看得懂書≠會讀書。學會閱讀，這將是一件讓你無比快樂的事。

其實閱讀能力是可以培養和提高的。在閱讀力板塊，主講人大郭老師將會從四個維度給大家分享實用閱讀技巧，帶你愛上閱讀這件事。比如他會告訴你：

?主動閱讀一本書前，我們可以先設計四個問題

1.總的來說，這本書講了什么？我們要想辦法找出這本書的主題。

2.每個小點作者說了什么，是怎么說的？

3.這本書說得有道理嗎？是對的嗎？是全部有道理，還是部分有道理？

4.這本書跟我們有什么關系？

現在的語文學習更加注重倡導學生進行“整本書閱讀”，如果有一套高效的閱讀方法，更有利于幫助孩子順暢地讀完一本書。

除此之外，閱讀思維的建立，還有利于孩子建立不同主題、不同學科知識的學習能力。

閱讀力課程大綱：

• 導讀——讓閱讀變成快樂的事情

• 閱讀重在讀什么？

• 讀書的四種方法

• 不同類型書籍的讀書技巧

2??故事力
在日常生活捕捉靈感，寫出一個好故事

在故事力板塊，資深記者洋洋老師就會從寫作的起點“捕捉靈感”出發，教你從平凡的生活中打撈值得記錄的片刻，把它從一個想法變成一個故事，從0-1完成一篇屬于自己的作品。

關于我們如何找靈感，洋洋老師會告訴你——

當我們在外部世界找尋靈感時，可以動用五官去感知，有針對性地進行五感不同的練習或者在日常生活中去尋找固定的物體或場景，盡量用多感官角度去寫作。

分別只用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，去嘗試記錄一個最為炎熱的時刻。視覺上的熱是怎樣的呢？看到水泥地面上蒸騰的熱浪，大街上的人汗流浹背，聽覺上可能是蟬鳴、蛙聲，觸覺上是滾燙的鐵欄桿，嗅覺是荷花的清香，味覺是冰棍的清涼和西瓜的甜爽。

為什么要讓孩子學會寫作？這不僅是一項應試所需的提分技能。

更重要的是，寫作所需要的觀察、體悟、情感，潛移默化地幫助孩子成為更能領悟真善美的人。

故事力課程大綱：

• 寫作的起點：靈感有跡可循

• 靈感的延伸：找到一個好主題

• 設計寫作的結構

• 如何寫好一個人物？

3??思辨力
學會辯證分析，一陣見血表達觀點

在思辨力板塊中，我們的講師是資深媒體評論員，也是南方周末少年新聞課的主講人未未爸爸。

他以真實的新聞事件、生活的見聞作為案例，在教你辯證看待一個事件的同時，帶你拆解觀點-找到論據-搭建框架-提高表達，從而提高寫作能力。

如何讓一篇議論文更有邏輯？未未爸爸告訴你，我們也可以用上“三板斧”：痛點切入、問題導向、鏈式延展。

以寫一篇新聞評論為例，第一步痛點切入，就是尋找一個新聞事件爆火背后，人們最關心的核心本質是什么？問題導向，就是以這個痛點問題為導向進行分析，問題是什么原因導致的？

最后鏈式延展，找到原因之后，看有沒有什么解決辦法？

思辨力課程大綱：

• 從觀點出發，認識一篇好評論

• 言之有據，用事實支撐你的觀點

• 說理的技巧，立體的邏輯框架

• 語言的力量，鍛造評論的表達技巧

閱讀、故事寫作和思維訓練，形成一個不能割裂的整體。助力孩子更好學習與寫作。

南方周末少年讀寫課

12講音頻，400+分鐘

三大板塊提升閱讀力、故事力、思辨力

特別加贈

12講思維導圖+推薦閱讀書單+

6場名師閱讀寫作視頻課

總價值299元

 純享版特惠199 元 

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（限量50份升級版：兩次作業批改機會，戳圖可訂??）

02  讀、寫、思結合，技巧與思維雙重鍛煉，培養大語文時代素養

12講的音頻課程，讀、寫、思結合，我們希望幫助學生更好的去學會如何閱讀，愛上閱讀，學會如何寫作，愛上寫作，而不是簡單的掌握一些寫作技巧。

這與當前的語文發展新趨勢是不謀而合的。

當前的語文教育都要求要進行“任務驅動型寫作”和“思辨性寫作”，這兩個方面對應的其實就是故事力與思辨力這兩個版塊的訓練。

教材改革后，新課標對學生的閱讀量要求有明顯提高。我們說的學習語文，不再單單只是詩詞解析、全文背誦、閱讀理解和記敘議論寫作這些標準的“正確答案”，而是要求孩子在閱讀積累下擁有的語文學科素養和能力。

那如何有大量的積累？怎樣突破寫作中主題、結構、人物的難點？怎么讓議論文變得有理有據，使人信服？

? 閱讀力

在閱讀力的版塊，大郭老師將從如何做一個對自我有要求的讀者、讀書重在讀什么、讀書的六種方法和不同類型書籍的讀書技巧這四個角度來講解如何去閱讀，如何提高閱讀的效率和品質，不同的文本適合什么閱讀的方式。

? 故事力

在故事力版塊，洋洋老師將帶我們從內到外尋找靈感，找到合適的選題；從日常生活中找到好的主題；常見的結構有哪些，可以如何提前謀劃寫作結構；作文中人物從哪里來？我們又可以如何塑造人物？

? 思辨力

在思辨力版塊，如何讓我們的觀點一針見血？如何積累論據，引經據典？如何讓語言簡明扼要，使人信服？如何讓自己的評論結構清晰又不是單調？未未老師將用四個版塊為我們意義解答。

這樣的讀寫課，區別于程式化的訓練，簡單地教導套公式與填滿好詞佳句，它以“讀寫思”三大技能的同步培養為目標，技巧與思維結合，引導學生們去學會一招一式，脫離模板作文，真正獲得寫作的底層技能：閱讀力、故事力、思辨力。閱讀與寫作背后的方法、原理、技巧，在課程中為同學們一一揭開。

南方周末少年讀寫課

12講音頻，400+分鐘

三大板塊提升閱讀力、故事力、思辨力

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總價值299元

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03 特別贈送思維導圖、推薦書單、名師閱讀寫作答疑視頻課

為了讓大家更好地吸收理解，圍繞著課程設計，我們還隨課加贈了三份超值禮物。

1?? 12張思維導圖

每一節課我們都制作了思維導圖，方便搭配課程邊聽邊理解。一共12張思維導圖，同步更新在課程中。pdf版本可以添加助教溫溫的微信領取哦。

2?? 推薦閱讀書單

隨課贈送的第二份禮物是推薦閱讀書單，我們幫大家把講師課程中作為案例使用、或推薦閱讀的書籍分門別類整理好了，省去大家記筆記做功課的時間，照著讀準沒錯！

3?? 6場名師閱讀寫作答疑視頻課

前一陣，我們邀請了南方周末閱讀新火種中學生讀后感征文活動的6位評委嘉賓，針對當下學生們的閱讀寫作困境，圍繞六大主題，分享他們關于閱讀與寫作的獨門秘笈。

這6場視頻課，我們也將作為《南方周末少年讀寫課》的輔助學習內容，送給大家。

• 北京師范大學文學院副院長張莉：閱讀和寫作，沒有標準答案

• 知名作家路內：書寫青春故事，中學生該從何處下筆？

• 西南大學教師教育學院教授、語文教育研究所所長榮維東：如何幫助中學生提高寫作能力？

• 中學語文正高級教師、廣東省特級教師黃德初：一線語文教師觀察，學好語文的關鍵是什么？

• 作家、《南方人物周刊》總主筆蒯樂昊：從撞題高考作文聊起，中學生如何寫好作文？

• 南方周末文化副刊部副主任劉悠翔：讀新聞，如何提高寫作能力？

南方周末少年讀寫課

12講音頻，400+分鐘

三大板塊提升閱讀力、故事力、思辨力

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另外，我們特別推出了【限量50個名額的升級版】，在純享版的基礎上，提供2次作業批改機會，點擊上方圖片選擇相應規格訂閱即可。

升級版讀者可在3月1日前提交兩篇作品給課程助教溫溫，我們將批改后返還

建議：在聽課前提交一篇日常作品，有助于發現問題；學習完課程再提交一篇新作，有助于學以致用。

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