小學三年級就開始抑郁？少年心理問題待破局丨兩會圓桌

2024年5月24日，湖南邵陽隆回縣三閣司鎮中心小學學生在心理健康教育課上做游戲。（視覺中國/圖）

2025年全國兩會期間，全國人大代表、廣西壯族自治區崇左市高級中學副校長黃花春提交了關于加快醫教融合，促進青少年心理健康發展的建議。全國人大代表、山東省聊城市實驗中學副校長竇延麗則建議，將系統的心理健康教育納入國家課程方案。

黃花春與竇延麗長期關注青少年心理健康領域，在過去幾年的全國人代會上，兩人也都提交了相關建議。

中國科學院心理所發布的《中國國民心理健康發展報告（2021-2022）》顯示，中國青少年群體有14.8％存在不同程度的抑郁風險。而聯合國兒童基金會數據表明，我國17歲以下的青少年中，有3000萬人面臨情緒或行為問題，四分之一的青少年自述曾感到輕度或嚴重抑郁。

據北京大學副教授，臨床心理學博士徐凱文掌握的情況，僅在2021年，全國兩會就有近百件建議提案與青少年心理健康問題有關。

2023年4月，教育部等十七部門聯合印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025年）》。其中提及，要加強學生心理健康工作體系建設，全方位強化學生心理健康教育，健全心理問題預防和監測機制，主動干預，增強學生心理健康工作的科學性、針對性和有效性。

就青少年心理健康問題，南方周末記者邀請竇延麗、黃花春以及徐凱文作深入探討。

新問題涌現

南方周末：近年來，青少年心理健康問題日益受到關注。從你們的專業視角和實踐經驗來看，目前青少年心理健康問題的現狀如何？有哪些突出表現？

竇延麗：從一線心理教師的角度來看，現在學生主要存在學業、情緒、行為成癮等方面的問題。部分學生面臨考試壓力會過度緊張，出現心慌、手抖等軀體化癥狀，月考和周考時，總有學生因此請假。同時，學生厭學現象相對普遍，休學、棄學的也不在少數。此外，現在很多孩子存在自傷行為，以此緩解心理壓力。

南方周末：與過去相比，當下出現的這些青少年心理健康問題有哪些新變化？

竇延麗：一是問題類型更加多