當一個孩子會寫作，未來會給他無限可能

戴建業教授在《中文系教授的我，教不會兒子寫作文》曾寫道：

從小學一年級開始，我就教他寫作文，還是采用魔鬼式訓練法。

記得他中學時歷次寫游記都是這樣開頭的：“天還沒有亮，媽媽就起來給我做早餐，吃完早餐，我就出發了?！?/span>

每篇游記都是這樣結尾的：“這個地方玩夠了，我們就坐車回家了?！?/span>

有一次他的作文讓語文老師十分震怒：“你父親是干什么的？怎么生出你這么個不會寫作文的兒子？”

看來，不僅普通家長對孩子寫作感到頭疼，中文系教授也不例外。

畢竟，高中生的數學水平怎么都比小學生高一大截，寫作這件事上，卻有很多孩子是從小學到高中一直在寫“今天的天氣很好，陽光明媚，萬里無云”。

而會寫作的孩子，寫太陽是“風把云朵撕成棉絮”，臺風天是“天空在玩俄羅斯方塊，烏云方塊急速墜落”。

當一個孩子會寫作，世界便是多棱鏡般精彩。

世界正在獎勵會寫作的人。寫作能力強的人，語言能力不會弱，思維能力不會差，在校時能上臺演講，出社會后寫求職信、做ppt也能游刃有余。到任何場合，會表達的人都是人群中的閃光者。

寫作，這是一項學會便再也丟不了的技能，它會伴隨孩子終身。

但是，為什么孩子學寫作就這么難？這些“坑”，誰家孩子沒遇到過幾個？

?提筆困難，每次寫作文都不知道寫什么？

?平時小嘴叭叭叭，一到作文就沒有任何想法，怎么辦？

?明明是自己親身體驗的經歷，寫出來卻總是“今天做什么”的流水帳？

?好詞佳句用了好多，寫出來的文章卻像是套模板？

……

其實，初學寫作的孩子，首先，要建立一個關于寫作的系統性元認知。

孩子有了系統的寫作元認知后，這個認知框架就會像一棵樹扎根下來，不斷從他的日常閱讀、生活碎片中汲取營養，越來越壯大，進入自我的良性循環，長成一棵參天大樹。

其次，寫作是有門檻的，要有人領進門。這個老師，需要有長期的寫作經驗，只有自己寫出過一流的好故事，才懂得如何打造一個好故事，而且，還需要專業的指導水平，尤其是面向孩子的教學，更是需要極高的綜合素養和講述能力。

為了幫助孩子們建立寫作元認知，從0到1寫出好故事，我們找到了這樣的老師傅，制作了《南方周末少年故事寫作課》。

?從故事寫作開始：
初學寫作，到底學什么，寫詩歌，寫散文？都不是，就文學的傳統而言，寫作的源頭就是講故事。孩子學寫作，首先就要學故事寫作。

?專業的指導老師：

葉偉民，南方周末前特稿記者、編輯，是一位作者，寫過深入人心的好故事，也是一位專業講者，長期擔任寫作導師，曾指導數千人的寫作訓練。

?寫作的系統性訓練：
一個課程、五大版塊、750分鐘視頻、5場直播答疑、25份學習資料包助力孩子跨過寫作那道門，真正踏上寫作旅途，寫出屬于自己的好故事?；剡^頭看，“輕舟已過萬重山”。

????劃重點：

這是專門為10-16歲的青少年制作的寫作課。主要面向中高年級學生。課程充分遵循學習規律，從整體到局部，從系統到分解，從方法到實操，很多知識會通過反復細化和實操來加深理解，幫助同學們徹底吃透。

課程共750分鐘視頻，講師真人錄制，分為25講，共5大板塊。內容橫向涵蓋主題構思、素材庫搭建、材料整理、情節、結構、人物、文筆、風格等全流程，縱向囊括開頭、中段、結尾、修改、練筆等環節，形成一套完整、系統的寫作方法論。

從啟發思考、學習技法到案例拆解、視頻答疑，從輸入到輸出，一個知識吸收的完整閉環，讓同學們打好寫作基礎，真正學有所得。

此外，還有5場直播答疑，為你一一解答孩子寫作時遇到的難題。除了寫作實用技能，課程中老師會帶領學生們如何去觀察生活，培養觀察力，每節課會推薦閱讀書目，提升閱讀量......

另外，特別為同學們整理了豐富學習資料包，包括25節課堂PPT講義及25個思維導圖，老師推薦閱讀書單等，讓孩子學習更系統有條理，不會學過就忘。

30節課后，同學們收獲的，不單是專項的寫作能力，還有能夠真實地表達自己的能力。

01

為什么，是他

這次課程，我們請到了南方周末的前特稿編輯葉偉民老師擔任主講人。

葉老師曾在媒體工作多年，在新華社、《南方周末》等媒體歷任記者和特稿編輯，積累了十多年的一線寫作和編輯經驗。離開媒體后，葉老師一直在深耕寫作課程，是中國人民大學出版社特聘寫作導師，曾教導數千人的寫作訓練，并出版了專著。

資深寫作者和講者的雙重身份，讓他對于寫作、如何教寫作頗有心得。

還有一個重要的點，葉老師的上課風格被形容為“教練式”寫作指南。他注重手把手指導，十分擅長帶初學者入門，即使是零基礎、對寫作無感知的同學也能快速上手。

任何有專業門檻的事情，對于初學者來說，有人領進門非常重要。葉老師這種闖蕩幾十年的老師傅，正好帶同學們從零開始，逐步提升寫作能力，進而全方位提升寫作思維。

孩子們寫作棘手的第一個問題就是“不知道寫什么”。葉老師提出靈感三階段"積累—醞釀—迸發"，學習福樓拜教導莫泊桑的觀察法，做到比別人觀察得更細，思考得更深來積攢素材。

另外，在利用活頁本分類管理閱讀素材，參考李敖的“大卸八塊讀書法”，將書籍內容按主題拆分存儲，便于創作時快速調用，建立個人圖書館與素材庫，解決沒有“靈感”和沒有“素材”的第一難題。

解決完“沒東西可寫”的問題之后，再來看看怎么把這些收羅來的“素材”搭建起來，解決“怎么寫”的問題。

葉老師從基礎、通用的故事結構——三幕式結構開始分析，到拆解三幕式，引導學生七步寫成一個故事。再帶領學生向作家們學習，打開情節腦洞，突破寫作過程中沒沖突、沒場景、沒細節的難題。

寫什么，怎么寫，解決了，接下來就是寫得生動、傳神的問題，拒絕干巴巴或者辭藻堆砌的字句問題。

葉老師從詞語出發，帶領學生了解用詞的法則，再到用句，了解什么才是好的句子同時，老師強調"微練筆訓練法"，通過每天觀察生活，每天堅持100字的寫作練習，通過碎片積累形成復利效應。

低壓力、高頻率的訓練方式，可以幫助同學們很好的克服拖延并建立寫作習慣。葉老師自己通過每天的晨間短文案，積累超過2000條素材，驗證了該方法的有效性。

比如“在麥當勞看到寫作業的高年級學姐，好辛苦”，“今天籃球1小時，快樂到飛起”這種真實的感受都可以寫。

這些好方法，正是瞄準同學們平時積累不夠、觀察不夠、閱讀不夠的痛點，幫助他們將看到、感受到的轉化成具有想象力、有意義的問題。

困難都解決了，再搭配上使用技巧，好故事便能自然而然、信手拈來。

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25節視頻錄播課，共計750+分鐘

5場實時在線直播答疑

25節PPT講義及25個思維導圖

從寫作元認知到實用寫作技巧

改變碎片化的學習方式

讓孩子一學就會的故事寫作法

幫助孩子提升寫作能力

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02

向最好的故事學習

學習營期持續10周

01  拆解數十篇經典好文案例

向最好的文章學習，才能寫出好文章。

25節視頻課程，我們拆解了數十篇經典好文作為詮釋寫作理論的案例。這些好文章，有的來自經過無數次篩選挑揀的語文課本，有的來自流傳千百年適合青少年閱讀的世界名著，還有的來自兼顧真實與優美的新聞好稿。

比如，課程五大板塊每版塊的第五小節，我們都專門設計了一節案例分析，選擇的案例為南方周末的經典特稿。

大家都知道，南周特稿的特點是追尋文字的美，呈現復雜的真。

對于剛接觸世界的孩子，多讀新聞，能讓孩子的視線穿過家庭與學校，看見人與人更多的悲歡，更深刻地理解這個真實世界。如何用故事來展現新聞，兼顧新聞的真實與文字的優美？課程將結合這些優秀的新聞故事案例進行學習。

寫作和閱讀是相輔相成的。我們通過閱讀這些經典好文，把閱讀聯系到同學們的生活，在加強閱讀文本能力的過程中，同時打開眼界，提高同學們的知識積累和寫作能力。

02 營期長，配合學生學習節奏

《南方周末少年故事寫作課》一共分為五大版塊，課程營期持續10周，每個版塊的學習周期是2周，分別對應5節課程+一場直播答疑。

這樣長的學習周期，在市場上都是鮮有的。

課程設計主要是考慮孩子們的學習節奏，一天30分鐘的學習時間，間隔一天消化知識點，每個版塊的第二個星期四做課程的直播答疑從教學到運用，緊跟孩子每一個學習步驟，環環相扣，真正讓孩子掌握方法、學以致用。

03 課程福利100個作業批改名額

另外，我們特別推出了【限量100個名額的升級版】，在純享版的基礎上，提供2次作業批改機會，點擊下方圖片選擇相應規格訂閱即可。

升級版讀者可在7月9日前提交兩篇作品給課程助教老師，我們將批改后返還。

溫馨建議：在第一版塊介紹后提交一篇日常作品，有助于發現問題；學習完課程再提交一篇新作，有助于學以致用。

升級版只有100個名額。老師精力有限，能批改的就只有這么多名額啦。

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25節視頻錄播課，共計750+分鐘

5場實時在線直播答疑

25節PPT講義及25個思維導圖

從寫作元認知到實用寫作技巧

改變碎片化的學習方式

讓孩子一學就會的故事寫作法

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03

改變碎片化的學習方式

構建寫作元認知

其實，市面上的寫作課很多，在做前期開發調研的時候，我們都細細研究了一番。

教創意寫作的很多，很多都是從教寫人物、寫游記、寫樹木....入手，課程也很扎實，但對于我們來說，總覺得少點了東西，它無法解決我們一開始提出的問題：系統性學習寫作文要怎么寫？

打個比方，教寫人寫樹，就像教你寫作路上怎樣爬過一個個小山坡，但是山與山之間是沒有道路連接的。有沒有一份地圖，可以引導寫作者從入門到如何找到、攀登那些山峰，整體標注路上要避開的陷阱，選擇那些可能很慢但正確的道路，不至于迷失在文字世界中。

所以在和葉老師的前期溝通中，我們就明確提出，第一版塊，我們希望學生可以建立起寫作的元認知。

第一版塊的5節課學習結束后，對于寫作，同學們應該有一個60分的基礎分認知。知道從哪幾個方面入手，可以將自己的文章提升到60分。

于是，有了我們第一版塊的內容：啟程：寫作元認知，透視故事藍圖

我們將花5節課的時間，來和同學們構建寫作元認知。

接下來的四個版塊，才是更詳細完整地涵蓋寫作全過程，系統幫助孩子構建寫作能力，一一擊破寫作難點。

第二版塊，我們將從結構開始入手，結構是故事的骨骼，讓故事肢體健壯，好的結構能保證事件、場景像大樓的建筑部件那樣組合嚴密，環環相扣，讓讀者讀得緊張，讀得暢快。

我們將從故事山開始，分析各種結構，幫助同學們學會搭建結構。

第三版塊，我們從記者的流程圖開始，從零件到成品，學習怎么將日常的積累與素材，變成作文的材料。再從開頭、中段、結尾以及修改，一一講解好文章是怎么寫出來的。

第四版塊，人物版塊，人物就是故事的靈魂，畫龍點睛，為故事注入精氣神。

我們從熟悉的哈姆雷特和豬八戒開始，學習如何描寫圓形人物，掌握讓人物入木三分的秘訣，打破人物對話像閑嘮嗑的套路，學習人物的刻畫方法。

第五周，我們梳理文字，整頓語言，調整行文節奏，找到自己的寫作風格，帶領學生們逐步提升語感、表達自我。

四大版塊學習下來，讓學生在原來元認知60分的基礎上，再往前大邁一步，不再畏懼作文寫作與表達，同時通過感受力、故事力、思考力的練習，掌握寫作內功。

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25節視頻錄播課，共計750+分鐘

5場實時在線直播答疑

25節PPT講義及思維導圖

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04

直播答疑+PPT+思維導圖

課后作業+推薦閱讀知識吸收的完整閉環

先來看下這張圖。

你可能難以在市面上找到比它系統更豐富、結構更完整的寫作課了。

從輸入到輸出，合成一套完整的學習方法，引領著你攻克寫作難題。

01 750分鐘正課視頻

所有的正課視頻，我們都是老師真人講解視頻搭配PPT講解的方式，約750分鐘的視頻，全程字幕將讓孩子更深入的學習方法。

02 5節直播答疑

直播答疑，每一個版塊，我們都配置了一節直播答疑，5個版塊，一共5場直播答疑。老師將在正課的基礎上，以視頻問答的形式和同學們面對面交流，為大家解疑學習和日常中遇到的問題與難點。

03 25節PPT

每一節課，我們都準備了PPT學習資料，750+頁的PPT作為輔助工具幫助大家更好的學習。

04 25張思維導圖

思維導圖是一種有效的訓練思維方法，它可以充分發揮了大腦中“聯想”與“想象”的特點。

為此，每一節課我們都配備了思維導圖，方便搭配課程邊聽邊理解。搭配視頻學習，為同學們梳理脈絡，串聯內容，系統清晰的理清學習板塊。

從正課視頻到直播答疑講解，從輸入到輸出，一個學習的完整閉環，讓你真正學有所得。如果你寫作一直不得要領，如果你只會埋頭苦寫，那么這次的《南方周末少年故事寫作課》千萬不要錯過。

750分鐘視頻、專業講師，5節答疑視頻，25個思維導圖，25個PPT，還有閱讀推薦……這可能是你少有的能夠寫完有所得、有所用的好機會！

用10周的時間，跟我們一起，學習寫作，相信到本學期期末，你肯定能收獲滿滿。

?突然發現自己不懼表達、不懼寫作的驚喜感

?學到拿來即用的實用技巧，用進作文提升水平的成就感

?學會觀察生活，處處都是素材，越攢越多的滿足感

?下筆如有神，寫出技驚同學好作品的驚奇感

千萬不要錯過了。

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25節視頻錄播課，共計750+分鐘

5場實時在線直播答疑

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