“新手村”修煉之路：當幼兒園家長群開始有了“班味”
“大合影”完成后準備離開，老師在講臺前高聲叮囑道：“請各位家長圍繞今天的開會情況，寫一段心得體會，明早前發送到微信群里?！?/blockquote>責任編輯：溫翠玲
還沒從周末沉浸式帶娃的狀態中滿血復活，周一傍晚，一條顯示為“提到了我”的群消息在手機上彈出：請大朋友、小朋友們今晚抽空觀看《春季傳染病預防知識》課程，并把學習照片分享到群里。
伴隨著這條通知，周末處在折疊狀態的幼兒園家長群，重新出現在了微信的置頂列表中。沒等我翻出家里的手機支架，老師剛才“圣旨式”的通知下，一串整齊的“收到”，已經完成列隊。開課后不到十分鐘，一張張孩子們盯著手機或者平板電腦的擺拍照片，相繼出爐。
對于幼兒園定期組織的專題講座，其實只要主題內容實用，時間也允許，我都是樂意去學習的。就是這常態化的“拍照打卡，群內分享”的配套要求，卻怎么看都有點工作中被脅迫著參加培訓、簽到湊學時的感覺。
盡管孩子剛上幼兒園不到一年，我還是個不折不扣在“新手村”練級成長的家長，但處理起這類“拍照打卡”任務，我已十分熟練。
上學期末，幼兒園曾舉行過一次為期一個月的“閱讀之星”活動，活動要求家長每天都在某小程序中，按時上傳孩子看書的照片，并
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校對：吳依蘭
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