生源減少之后：多地推行教師選調分流

2019年9月11日，湖南永州祁陽市羊角塘鎮萬福小學只有1名老師2名學生，教師陳社華在給學生上課。（視覺中國/圖）

陳薇是江西省撫州市南城縣某鄉鎮初中的一名英語老師。由于學校生源減少，她從2023年開始從負責兩個班的英語教學轉為只負責一個班，“要不然有的同事沒課上了”。

目前，即使同時兼任音樂、心理和信息技術等多門課程，由于學校規模較小，陳薇每周的課時量依然少于代兩個班英語課的時期，“現在每天最多兩節課”。

但教學任務少并不意味著工作變得輕松。學校更多的行政事務落到她頭上，再加上各類培訓和會議，使得英語教學成為“分外之事”——需要擠時間來為學生講解英語知識。她很懷念之前只負責兩個班英語教學的時光。

在這種情況下，陳薇也考慮過轉崗。眼下，她等來了一個機會——2025年3月10日，南城縣發布通知，面向全縣鄉鎮在編教師公開選調55人至24個縣直單位的事業單位工作。

周林是南城縣某鄉鎮中心小學的副校長。他告訴南方周末記者，全縣共有超過140位老師報名，其中包括來自他們學校的近10位老師。在他看來，教師轉崗是當地政府應對生源萎縮、教師富余所做出的及時調整，對年輕老師而言，也是不錯的機會。

教育部基礎教育司司長田祖蔭于2024年1月指出，未來10年，國家基礎教育學齡人口將出現明顯峰谷變化，學前教育人口減少，義務教育人口先達峰后下降。

中國教育科學研究院區域教育研究所所長安雪慧向南方周末記者解釋，從編制統籌使用和地方財政的角度來看，讓教師參與選調這種做法有一定的靈活性和通融性。

選調

最初在微信群看到轉崗通知時，陳薇很心動。然而，考慮到她中意的崗位競爭太過激烈，以及事業單位沒有寒暑假等因素，她還是放棄了。

不過，她有不少朋友都報名參加了3月29日的筆試，“她們大多抱著試一試的心態，就算考不上，也想參與一下。當然，大家也會