為什么?？葱侣劦暮⒆?，未來更能茁壯成長？

南周少年新聞課開課一年多，我們總能在后臺頻頻收到家長的留言——

未未爸爸好，很感謝每周的這期兒童有聲新聞廣播。每周末全家一起出游的時候都是一起聽著您的新聞，討論著，朝著目的地行駛。剛開始其實是帶著疑惑的，但聽下來發現非常好。每次的新聞涵蓋了大量的專業知識，是難得的通識教育。準備起來肯定花費很多的時間和精力，再次感謝。希望能一直有您的聲音陪伴…

孩子聽完后很感興趣，讓我又查了一遍露點的概念。早上出門看到露珠，指著對我說，我知道為什么會形成露珠了。

未未爸爸講的很用心！孩子每周末從學?；貋矶嫉戎乱黄?，我特別要求他做完作業才能聽。他特別愛聽科技新聞，有一次作文里還討論了一番到底以后要不要去火星。

諸如此類的留言很多。

為什么我們要開發這門《南方周末少年新聞課》？為什么孩子要閱讀新聞，孩子該看什么樣的新聞？這幾個問題我們問了一遍遍，也回答了一遍遍。

1?? 新聞，增強孩子的閱讀理解力和思辨力

我們常聽從教多年的老師建議，如果有機會，要讓孩子們多聽、多讀新聞。

有的老師總結了自己對學生的觀察——教過了那么多學生，他發現那些具備更開闊眼界、思辨力更強的學生，往往成長得更加茁壯，后勁更足。

近些年，不光是語文教育正在不斷增強試題的開放性，甚至其他學科也越來越需要“先讀懂”題目，閱讀理解力和思辨力顯得越來越重要。

這兩種能力如何培養？顯然不能只是盯著課本、只學習課堂上的學科知識，更要拓展孩子的知識面，以最新發生的新聞事實為素材，培養孩子在綜合信息洪流中抓住重點的能力，讓孩子在各種多維度觀點“噪音”中形成自己的獨立思考力。這就是為什么”讀新聞“在當今教育體系中越來越重要的原因之一。

新聞，本質上就是各種信息和觀點的匯聚，和孩子一起讀新聞，就是培養孩子閱讀理解力和思辨能力的日常方式。

2?? 新聞，讓孩子看見復雜的真實世界

除此之外，我們更看重的是，新聞是孩子認識復雜世界最重要的方式之一。10來歲的孩子已經在逐漸走入這個復雜的世界，但又懵懵懂懂。社會上發生的一切，終將和孩子的明天息息相關，該如何和孩子說起？

在《南方周末少年新聞課》的發刊詞中，我們這樣說——

“新聞是人與現實建立鏈接的最重要方式之一，像一把鑰匙，引領每一個人打開世界、通達自我的大門。

更重要的是，新聞在某種程度上決定著我們的思維方式：一個人如何看待眼前的世界，跟他獲取的信息具有高度的正相關性。”

新聞像一個多棱鏡，讓孩子看到社會的不同面。新聞，讓孩子看到世界的參差，為孩子提供了大量學習、思考、深入理解世界的絕佳機會。

3?? 新聞，讓孩子以嚴肅閱讀完成自我啟蒙

新聞固然還有很多好處，比如長期閱讀帶來的寫作水平的提高。在今天的日常生活中，無論是一篇作文、一封求職信，良好的語言表達能力與文字組織能力都十分重要，而這一切也必然源自每個人青少年時期的閱讀堅持和文字積淀。

但新聞的價值從來不止于此，我們希望：

“讓更多的孩子以嚴肅閱讀完成自我啟蒙，凝聚思考與理性，不斷構建美好的精神世界，通過新聞閱讀對身邊人產生更豐沛的情感，對世界產生更深切的體察，對蕓蕓眾生產生更親切的同理心?！?/span>

新聞從來不只是成人世界的談資，更可以成為少年開啟世界的鑰匙。

因此，南方周末少年新聞課誕生了。

這是為10歲以上孩子制作的新聞課，用孩子聽得懂的語言講解新聞時事熱點。

一年48期音頻課(每月附高清版知識卡片供打印)，每期30分鐘左右，不只講述“是什么”，更解釋“為什么”。

在課程頁的互動區和助教微信，我們收到許多家長和孩子表達喜歡的留言~

現在訂閱南方周末少年新聞課，你將獲得：

1年12個月，共48期音頻，每期約30分鐘，支持反復回聽。

可聽更新內容從購買當月起算，共12個月。

每期課程后配思考題/話題pk，配有高清版月度知識卡片供打印，不定期主題征文。

現在訂閱課程，更新周期都是從購買當月起算，共12個月。

舉個例子：小明在2025年4月15號訂閱了少年新聞課，那么他可以收聽2025年4月至2026年3月，完整12個月的更新內容，且這些內容都支持永久回聽。

我們的課程還提供了【講師親述】+【主播講述】兩個版本的音頻哦~

課程支持永久回聽

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（特別提醒：南周會員/2024新聞課老訂戶專享優惠價199元，下單后添加商品詳情頁的企微按指引退差價。）

課堂內外經緯聯動 大人孩子一起聽一起聊

我們發現，身邊很多家長，在陪伴孩子讀新聞時，常常困擾于這些問題：

?各種信息魚龍混雜，如何辨別新聞的真假？

?信息爆炸時代，如何篩選對孩子更有價值的信息？

?常見的新聞是為大人而寫，專業術語多，孩子讀不懂或不喜歡看

一份有價值的、孩子讀得懂的、喜歡看的新聞報道顯得特別重要與可貴。

我們希望這門少年新聞課具備新聞性、知識性、易讀性以及思考性。

?1、新聞性-秉承新聞專業精神，每期挑選出2-3條有價值的新聞。

?2、知識性-在課程內容上，讓學生們能借助新聞鏈接學到新的知識

?3、易讀性-區別于短平快資訊與正式的官方報道，做生動真實、孩子能讀得懂的新聞

?4、思考性-可以幫助孩子去思考，除了知道“是什么”，也追問“為什么”；幫助孩子培養獨立思辨的能力

用孩子聽得懂的語言，為孩子講述新聞。我們更加重視的是新聞閱讀對孩子成長潛移默化的影響。

它提供的是，課堂之外的知識，但又能與課內形成經緯聯動，共同構成知識網絡；我們更希望對當周新聞事件進行精準解讀與知識拓展，建立良性信息通道，幫助孩子打開大視野，提高思辨力，延展知識點。

這些是我們聊過的部分話題：

印巴沖突、神舟二十號、緬甸地震、DeepSeek、爆火的哪吒、非遺春節、飛機撞鳥事件、氣候變化大會、美國大選、諾貝爾獎、央行降準降息、嫦娥六號月背挖土、狂犬病預防、日元貶值、金價漲漲漲、深圳飛行汽車試飛……

我們還希望，家長和孩子能一起聽新聞課，聽完，還能一起聊。

親子聊天，是孩子探求未知世界的另一個窗口。

在“同一則新聞”的共同收聽中，讓父母和孩子能夠更多聊天，更多機會在最親愛的人面前表達自己，更多認識彼此，并讓這些親子時光能溫暖孩子的漫長一生。

 南方周末少年新聞課 

??1年48集音頻課，每期25-30分鐘

??期期課后思考題、月月知識卡片

??青少年寫作星球主題征文

課程支持永久回聽

原價299元
限時特惠239元

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（特別提醒：南周會員/2024新聞課老訂戶專享優惠價199元，下單后添加商品詳情頁的企微按指引退差價。）

輸入到輸出 打造完整學習環

在這門課程的設計上，除了一年48期的節目外，為了打通孩子輸入和輸出的完整鏈條。

我們還會另外再開展話題PK，隨課布置思考題，每月知識卡片，不定時組織青少年寫作征文活動，讓這門課構成一個完整的學習環。

01 一年48期音頻課，多領域多維度，注重知識性思考性

內容海量泛濫的時代，信息流的消息如過江之鯽紛紛擾擾，讓學生們每日自己去篩選新聞、了解新聞毫不實際。除此之外，部分新聞里面的專業術語，也增加了同學們閱讀的門檻。

而《南方周末少年新聞課》為家長與同學們解決了這個問題，每期的內容，在由內部的編輯組討論確定選題后，由北京大學國際關系學院畢業的資深評論員未未爸爸主講，選題涵蓋時政、經濟、科技、文化、醫藥、教育等方面。

選題不拘泥于某一個領域。多領域的新聞，可以給到孩子多維度的切入口，去深度觀察和探究世界。

每期30分鐘，我們借新聞為引子，充分延申新聞背后的知識點、信息點。不僅講述是什么，更多的講述新聞背后的為什么，幫助孩子打開世界的大門，培養眼界、知識面、與信息抓取能力。

這些都是往期我們聊過的話題：

印巴沖突、神舟二十號、緬甸地震、DeepSeek、爆火的哪吒、非遺春節、飛機撞鳥事件、氣候變化大會、美國大選、諾貝爾獎、央行降準降息、嫦娥六號月背挖土、狂犬病預防、日元貶值、金價漲漲漲、深圳飛行汽車試飛……

這些新聞，不再只是簡單的新聞短訊，我們將為孩子們展現其背后的知識與視野，實現思維飛躍。

比如在美元降息、A股上漲的話題中，我們用日常的“借錢”現象，來講明白什么是利息、利率，央行的降準降息的政策講的又是什么？

為什么美元降息，全世界都在關注？由此展開講解了國際貿易中的通用貨幣，當今美元的國際地位的形成，又是怎么影響各國經濟的。

當然，我們也考慮到了同學們在聽這些知識的時候，也許會產生疑惑，為什么我們需要了解這么多的經濟知識呢？

課程的主講人未未爸爸是這么解釋的：“現代社會里人人都是經濟人，國家的經濟政策會影響你們父母的工作、收入，會影響到你家的錢袋子。你家的錢袋子大小，又會關系到你的過年利是紅包，決定假期時你們家是去郊區一日游還是西北七日游，甚至影響有些同學讀貴價的私立學校還是便宜的公立學校。如果我們多懂一些經濟知識，就更容易明白父母的一些決定。”

我們不得不承認，新聞在各類重要考試，比如中、高考中越來越常見，所以我們應該以終為始，重視新聞的積累。

所以，在南方周末少年新聞課中，除了講述、解讀新聞，我們還將新聞與課本知識、課外知識結合在了一起，綜合性提高孩子的閱讀能力，擴大孩子的知識面幫助少年打開視野，建構思維體系。

比如，我們有一節課專門講了“電的前世今生”，從公路邊的一塊光伏板入手，日常生活離不開的電，它從被發現到如今的生產運用，經歷了怎么樣的一個過程？

我們以法拉第發現電磁感應定律為起點，介紹不同的發電方式，再從如今中國隨處可見的光伏發電，講解其原理、成本、優缺點，以及不同國家采用的主流發電方式。

電力屬于二次能源，從發電所用的一次能源，我們從不可再生能源和清潔能源的角度去講，這些能源是如何分類與應用的。再延展到核能發電，“人造太陽”的終極目標。

這樣的一條知識鏈區別于學生在學校學習的單一學科獨立知識點，它穿針引線般，通過電的線索，將當下的新聞、物理、化學、歷史、地理、經濟等等知識串聯起來，形成一個完整的知識鏈條。

也逐步激發孩子的好奇心與思考，上完了這節課，或許會去想“人造太陽”什么時候能實現呢？也許更樂于觀察生活，去思考日常所見事物都是怎么產生的。

我們講春節檔電影《哪吒2》——

從電影出發，我們去看看中國神話里的多面哪吒。去了解來自古印度的哪吒和隋唐的李靖，是怎么成為父子的？西游記和封神榜的哪吒誰先誰后？

由哪吒的故事，還延伸科普了中國動畫片史與動畫片是怎么動起來的。

除了熱點新聞，我們也會結合當下的生活，選擇適合給孩子講的話題。

在小長假時，我們推出西安研學特輯。

?在西安如何尋找周秦漢唐？

?關于秦都咸陽宮，哪3個人你必須知道？

?西漢15個皇帝，為什么咸陽塬上只有9座西漢帝陵？

?西安號稱十三朝古都，要去哪里找最早的“京”？

?在咸陽，哪首古詩最有名？

隨著場景的轉換，這節課把西安研學的歷史、名人、遺跡、詩詞等等，相關的知識都給大家串聯了起來。如果在去西安之前聽一聽，大概可以在旅游時更能發現西安之美。

《南方人物周刊》副主編衛毅在演講時談到過：“在一次一次文本疊加中，你對于世間的思考也一次一次加深，而這一切的起點，是年少時的閱讀?！?/strong>